12月5日，江苏省高等学校教学管理研究会教材管理工作委员会2024年学术年会在苏州召开，本次会议由苏州大学、苏州科技大学承办。江苏省教育厅高等教育处处长徐庆，二级调研员郭新宇，苏州科技大学党委常委、副校长唐柏鉴等出席会议，来自99所高校分管教材建设的领导、教材工作负责人等200余人参加会议。会上，我校入选江苏省高校教材典型案例。

唐柏鉴作会议致辞，他对与会嘉宾的到来表示欢迎和感谢。他指出，教材不仅承载着知识的精髓与文化的传承，扮演着引导学生探索未知、启迪智慧的灯塔角色，同时也体现着一个国家、一个民族的价值观念体系。教材的质量与内容设计至关重要，它直接影响着人才培养的质量和国家的未来。此次会议的召开，对加强高校之间的合作与交流，提升教材建设和管理工作都具有非常重要的意义。

徐庆对江苏高校在全国教材建设奖、国家教材建设重点研究基地、国家级规划教材、关键领域核心教材、新形态教材等方面的总体表现进行了详细分析，对各高校在教材建设和管理方面取得的成绩表示充分肯定。他提出三点要求：一是要着力塑造江苏教材品牌，充分发挥学科专业优势，精心打造经典传承教材；二是要不断探索数字教材等新形态教材，积极响应国家数字化战略，面对新形势新要求，进行多样化尝试；三是本科与高职院校之间要加强互鉴互学，扩展教材建设思路，提升教材建设能力。最后他强调，各本科高校要持续关注本次规划教材申报情况，并严格对标国家标准推进新一轮培育工作，为第二轮“十四五”国家级规划教材遴选工作做好准备，构筑体现江苏特色、国内一流的高质量教材体系。

郭新宇对“十四五”规划教材的遴选工作进行了深入分析。她强调，教材建设要坚持育人为本、质量为要、创新为重三项基本原则，着力做到以下四点：一是要构建体系，充分发挥教材综合育人功能，打造高起点教材质量标准；二是要分类培优，重点建设关键领域核心教材、经典传承教材，探索建设示范性新形态教材；三是要拾遗补阙，聚焦教材布局的“空白域”与“薄弱项”，科学推动规划教材建设由“优势鲜明”向“群体优秀”转变；四是要提质增效，强化政治责任和领导责任，严格落实国家教材建设和管理要求，落实教材建设意识形态工作责任制。

教材管理工作委员会理事长、南京农业大学教务处处长曹爱忠对教材管理工作委员会本年度工作进行总结。年会还组织了教材建设典型案例的征集与评选工作，南京大学、东南大学、南京航空航天大学、南京理工大学、河海大学、南京农业大学、南京邮电大学、南京工业大学、南京医科大学、金陵科技学院、江南大学、常州大学、苏州大学、南通大学、扬州大学、南京信息职业技术学院、江苏建筑职业技术学院等高校的17个案例入选，大会对入选案例进行了表彰。

在会议报告阶段，来自东南大学、南京航空航天大学、苏州科技大学、常州信息职业技术学院、高等教育出版社、南京大学、无锡职业技术学院等单位的8位专家围绕“建设规划教材，支撑人才自主培养”这一主题，分别从高质量教材体系建设、一流教材建设、数智赋能教材建设、课程与教材协同建设等方面进行了分享交流。

曹爱忠作大会总结发言。她指出，教材在社会发展过程中承担着铸魂育人、关键支撑、固本培元、文化交流等多种功能，新时代高质量教材建设一要把好教材建设方向，稳固教材的政治性和学术性，二要树好教材建设导向，提升教材的思想性和科学性，三要守牢教材建设质量，增强教材的吸引力和感染力。全省高校要协同发力，努力建设一批代表江苏高等学校水平的优秀教材，合力打造江苏教育品牌。

教材建设事关党的教育方针落实，事关立德树人根本任务实现，事关学生健康成长成才。新时代新征程，教材战线必须承担起为党育人、为国育才的职责使命。本次会议上，各高校充分交流教材建设工作经验，探讨新的时代背景下教材建设与管理的新要求和新思路，对扎实推进高质量教材建设具有重要意义。