近日，南京农业大学拔尖创新人才培养研讨会在我校滨江校区召开。金善宝书院院长、副校长朱艳出席会议，设有国家级基础学科拔尖人才培养计划2.0基地、金善宝书院实验班的相关学院负责同志参会。

朱艳强调，拔尖创新人才的自主培养是教育强国建设的核心任务，我们必须认清农业高等教育的战略定位，以高质量人才培养筑牢对国家战略的全面支撑。一要加强顶层设计的整体性。将服务国家重大战略需求和解决“卡脖子”技术作为育人选题，明确不同类型拔尖创新人才的培养方向和目标定位；要统筹推进有组织的“拔尖创新人才培养”“科研创新”“服务国家重大战略需求”，探索“世界一流、中国特色、南农品质”的拔尖创新人才培养路径。二要强化多元主体的协同性。搭建融教育、科技、人才功能于一体的教科产协同创新平台，构建跨学科导师团队和国家级科研项目引领的人才培养体系，推动拔尖学生在高水平有组织科研实践中提升解决真问题、真解决问题的实战能力。三要凸显培养目标的多维性。要注重学生的人格养成，促进科学素养与人文素养相统一；要以大数据、人工智能等技术赋能拔尖创新人才培养，打造因材施教、教学相长的智慧教育新范式，满足学生个性化、精准化、智慧化学习需求。四要注重培养体系的贯通性。要链条式设计人才培养不同环节，探索跨专业、跨学科、跨学部、跨学校的培养方式，完善横向学科交叉、纵向层次递进的本研贯通培养体系，确保科学知识传授、科研能力培养与价值观念塑造的有机结合。五要提升培养机制的开放性。要坚持“引进来”和“走出去”相结合，构建高水平开放办学新格局。要将海外顶尖人才引进和国际前沿学术资源引入相结合，构建拔尖学生高水平国际化课程体系和科研训练体系，推动“在地国际化”发展；另一方面要加大力度搭建拔尖学生海外交流和学习平台，增强学生跨文化交流能力和参与国际事务、国际竞争的能力。

曹爱忠在会议总结中指出，本次会议旨在围绕我校拔尖创新型人才的培养目标，深入思考拔尖创新人才的培养方向与具体举措，希望各学院探讨共性问题，互学共鉴，集思广益，以实际举措推进教学改革，达成学校的人才培养目标，回应教育强国、强农建设的需求。她建议各学院围绕四个问题展开深度考量：一是关于超常规选拔拔尖创新人才，需明确并优化选拔标准与门槛；二是针对超常规培养拔尖创新人才，需探讨如何在各培养环节有效实施并体现其特色；三是关于超常规评价拔尖创新人才，需确立科学的评价体系，以检验是否达成既定的人才培养目标与需求；最后，要直面是否超常规培育出拔尖创新人才这一关键问题。各学院要尽快着手进行系统性的设计与规划，提出切实可行的优化方案与具体措施，确保拔尖人才培养工作的有效落地与实施。

会议期间，生科院、农学院、植保院、园艺院、动医院、动科院、资环院、食品院、工学院、经管院、公管院依次汇报了拔尖创新人才培养的开展情况、经验做法、特色举措和培养成效，重点分析了当前存在的主要问题及下一步工作举措。与会专家重点从培养方案修订、贯通式课程体系打造、实验课程体系的优化、国际一流课程共建共享、科研创新能力提升、跨学科导师队伍建设与作用发挥、教科产协同育人、书院文化营造、在地国际化与暑期夏令营、多部门资源统筹与多学院协同创新等方面给予了建议性意见和建议。