今年开学以来,麒麟中心小学四年级小张同学的变化令老师们刮目相看,“他不仅学习认真,每门功课成绩都有明显提升,而且变得乐于助人”。在老师们的印象中,小张一向是个调皮捣蛋、学习成绩很差的学生,促使小张产生“脱胎换骨”般变化的主要原因,是街道推出的社会服务项目——“麦田守望”,而小张只是其中受益者之一。
孩子住校,担心生活不能自理;孩子走读,担心与同学关系疏远;孩子在读,担心知识面太窄;孩子毕业,担心不能适应社会……这些烦恼好像是一道道关卡,经常困扰着家长们。家庭小难题,社会大问题。江宁区麒麟街道通过调研了解到家长们面临的这些“头疼事”后,去年以来与团区委、南京农业大学社工学系,合作开创了“麦田守望”服务项目,以政府购买服务的形式,由社会组织承接并开展青少年成长“护航”工作。项目启动一年来,社会效益持续发酵扩大,众多的中小学生享受到了社会、家庭、学校“三位一体”的全方位“护航”。
“麦芽护佑”,为中小学生“私人定制”护航方案
“孩子参加感恩活动之后,在家里的变化很大,不仅不再乱发脾气,还能主动关心我们了。”街道居民李女士告诉笔者,她的孩子在麒麟小学上五年级,去年参加了“麦田守望”护航中心在该校举办的“爱心闪闪”感恩活动,激发了对父母、老师、同学的感恩之心,行为观念有很大改变。
护航中心负责人陈翠莲介绍,像感恩节这样的主题活动,都属于“麦芽护佑”项目的内容。所谓“麦芽护佑”,就是针对以麒麟中小学在校生为主的青少年,开展的辅导和服务计划。这些青少年群体正处于人生观、价值观、世界观的养成阶段,“我们就是要通过专业的服务,帮助其合法权益免受侵害,同时也通过保护与指引相结合,给予其健康成长的正确指导。”
在“麦芽护佑”计划的活动台账里,笔者看到他们已经举办过周末课业辅导计划、“益青春”成长小组、“青春私语”个案工作、亲子运动会,以及夏令营、冬令营等。丰富多彩的活动,转化成青少年丰富多彩的业余生活。“护航中心的服务很有价值,弥补了我们老师与学生在沟通方面的盲区。”麒麟小学老师时晓莉说,“比如像‘麦动吧’主题班会,针对每个年级学生面临的安全防范知识薄弱、男女生相处有隔阂等问题,进行有针对地引导式讨论,形式、内容和效果都非常好,对团结和谐的班风,也有一定的塑造作用。”而和谐的种子一旦种下,也必将伴随青少年的成长融进未来、流向社会。
“麦穗梦圆”,为大龄青年“延伸定制”辅导计划
对于社区非在校的35岁以内青少年,服务子项目命名为“麦穗梦圆”。陈翠莲说,“这些青少年群体早已不再是脆弱的麦芽,而是成熟的麦穗,但也面临着迷茫。在这样的阶段里,我们希望通过这个项目,帮助服务对象消除心理障碍,改变自我认知,提升他们的自信心和适应性,圆他们的就业梦、家庭梦、发展梦,促进他们更加积极、健康地生活。”
在针对待业或刚就业的这些青年的服务中,“护航中心”特别注重四种理念的培养:通过提供专业的社会工作介入与服务,帮助他们培养自救、自立、自助和自强的意识与能力,树立“助人自助”理念;通过让青年人积极参与到项目过程中,体验并采取行动去发挥自身的优势和能力,树立“潜能激发”理念;通过整合社区、学校、家庭、同辈群体及大众传媒等资源,为青年适应社会创造环境,树立“积极融入”理念;通过培养青年对社区、学校、家庭的认同感,以及社区工作、小组工作的个案调节系统,促进青年树立“协调发展”理念。
“麦田理念”,耕耘理想、激情作伴的源泉
一是助人自助。提供专业的社会工作介入与服务,帮助青少年培养自救、自立、自助和自强的意识与能力,促进其积极健康的发展。二是发展潜能。将青少年看作是解决问题过程中的行动者,让其积极参与到项目过程中,体验并采取行动去发挥自身的优势和能力,提升自我价值。三是全面支持。整合社区、学校、家庭、同辈群体及大众传媒等资源,为青少年的健康发展及适应能力的增强打造良好的社会环境。四是促进共融。培养青少年对社区、学校、家庭的认同感,通过社区工作、小组工作及个案工作调节系统,促进个人与社会环境的协调发展。
为了把服务工作做得更加专业、深入,“护航中心”从运行伊始就组建了爱心护航联盟团队,通过积极对接,江宁区预防办、关工委、综治办以及公检法司等单位都积极支持或加盟护航联盟团队,形成了工作的合力。此外,还设立了“麦田守望”主基地、“麦田守望”线上平台、麦田守望工作站共“三个阵地”,让服务工作更加具体而有形。目前,“护航中心”正考虑将“麦田守望”项目覆盖范围由街道中小学生为主,拓展到外来务工人员子女、社区闲散青少年、流动留守儿童等服务需求更大的群体上,努力帮助街道和社区解决更多的社会治理难题。
街道有关负责同志说,“对于‘麦田守望’项目这样的尝试,我们将持续加大扶持力度,进一步整合相关部门、社区、高校等资源参与到项目常规服务中。同时,通过建设社区志愿者队伍来扩充护航队伍,让这项工作能够持续稳定开展下去,让群众特别是青少年得到更多的实惠。” 王杰 潘林安
原文链接:http://njrb.njdaily.cn/njrb/html/2015-05/22/content_156874.htm?from=singlemessage&isappinstalled=0
孩子住校,担心生活不能自理;孩子走读,担心与同学关系疏远;孩子在读,担心知识面太窄;孩子毕业,担心不能适应社会……这些烦恼好像是一道道关卡,经常困扰着家长们。家庭小难题,社会大问题。江宁区麒麟街道通过调研了解到家长们面临的这些“头疼事”后,去年以来与团区委、南京农业大学社工学系,合作开创了“麦田守望”服务项目,以政府购买服务的形式,由社会组织承接并开展青少年成长“护航”工作。项目启动一年来,社会效益持续发酵扩大,众多的中小学生享受到了社会、家庭、学校“三位一体”的全方位“护航”。
“麦芽护佑”,为中小学生“私人定制”护航方案
“孩子参加感恩活动之后,在家里的变化很大,不仅不再乱发脾气,还能主动关心我们了。”街道居民李女士告诉笔者,她的孩子在麒麟小学上五年级,去年参加了“麦田守望”护航中心在该校举办的“爱心闪闪”感恩活动,激发了对父母、老师、同学的感恩之心,行为观念有很大改变。
护航中心负责人陈翠莲介绍,像感恩节这样的主题活动,都属于“麦芽护佑”项目的内容。所谓“麦芽护佑”,就是针对以麒麟中小学在校生为主的青少年,开展的辅导和服务计划。这些青少年群体正处于人生观、价值观、世界观的养成阶段,“我们就是要通过专业的服务,帮助其合法权益免受侵害,同时也通过保护与指引相结合,给予其健康成长的正确指导。”
在“麦芽护佑”计划的活动台账里,笔者看到他们已经举办过周末课业辅导计划、“益青春”成长小组、“青春私语”个案工作、亲子运动会,以及夏令营、冬令营等。丰富多彩的活动,转化成青少年丰富多彩的业余生活。“护航中心的服务很有价值,弥补了我们老师与学生在沟通方面的盲区。”麒麟小学老师时晓莉说,“比如像‘麦动吧’主题班会,针对每个年级学生面临的安全防范知识薄弱、男女生相处有隔阂等问题,进行有针对地引导式讨论,形式、内容和效果都非常好,对团结和谐的班风,也有一定的塑造作用。”而和谐的种子一旦种下,也必将伴随青少年的成长融进未来、流向社会。
“麦穗梦圆”,为大龄青年“延伸定制”辅导计划
对于社区非在校的35岁以内青少年,服务子项目命名为“麦穗梦圆”。陈翠莲说,“这些青少年群体早已不再是脆弱的麦芽,而是成熟的麦穗,但也面临着迷茫。在这样的阶段里,我们希望通过这个项目,帮助服务对象消除心理障碍,改变自我认知,提升他们的自信心和适应性,圆他们的就业梦、家庭梦、发展梦,促进他们更加积极、健康地生活。”
在针对待业或刚就业的这些青年的服务中,“护航中心”特别注重四种理念的培养:通过提供专业的社会工作介入与服务,帮助他们培养自救、自立、自助和自强的意识与能力,树立“助人自助”理念;通过让青年人积极参与到项目过程中,体验并采取行动去发挥自身的优势和能力,树立“潜能激发”理念;通过整合社区、学校、家庭、同辈群体及大众传媒等资源,为青年适应社会创造环境,树立“积极融入”理念;通过培养青年对社区、学校、家庭的认同感,以及社区工作、小组工作的个案调节系统,促进青年树立“协调发展”理念。
“麦田理念”,耕耘理想、激情作伴的源泉
一是助人自助。提供专业的社会工作介入与服务,帮助青少年培养自救、自立、自助和自强的意识与能力,促进其积极健康的发展。二是发展潜能。将青少年看作是解决问题过程中的行动者,让其积极参与到项目过程中,体验并采取行动去发挥自身的优势和能力,提升自我价值。三是全面支持。整合社区、学校、家庭、同辈群体及大众传媒等资源,为青少年的健康发展及适应能力的增强打造良好的社会环境。四是促进共融。培养青少年对社区、学校、家庭的认同感,通过社区工作、小组工作及个案工作调节系统,促进个人与社会环境的协调发展。
为了把服务工作做得更加专业、深入,“护航中心”从运行伊始就组建了爱心护航联盟团队,通过积极对接,江宁区预防办、关工委、综治办以及公检法司等单位都积极支持或加盟护航联盟团队,形成了工作的合力。此外,还设立了“麦田守望”主基地、“麦田守望”线上平台、麦田守望工作站共“三个阵地”,让服务工作更加具体而有形。目前,“护航中心”正考虑将“麦田守望”项目覆盖范围由街道中小学生为主,拓展到外来务工人员子女、社区闲散青少年、流动留守儿童等服务需求更大的群体上,努力帮助街道和社区解决更多的社会治理难题。
街道有关负责同志说,“对于‘麦田守望’项目这样的尝试,我们将持续加大扶持力度,进一步整合相关部门、社区、高校等资源参与到项目常规服务中。同时,通过建设社区志愿者队伍来扩充护航队伍,让这项工作能够持续稳定开展下去,让群众特别是青少年得到更多的实惠。” 王杰 潘林安
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