记者推开办公室大门的时候，她正和学生们谈笑风生，浅浅的皱纹里满载着笑意。面前的沈明霞：神采奕奕，一条彩色的丝巾把她的面容衬托得温润慈祥，抬起头，炯炯有神的双眸正望着我：“这姑娘我见过！”她的热情瞬间赶走了我的紧张和拘谨。一时间，一连串修饰语浮现在脑海——恬静的女子、聪慧的学者、慈祥的母亲……她就是荣获“江苏省教科系统五一巾帼标兵”称号的沈明霞。
“感觉我还很年轻啊！”
沈明霞教授毕业于武汉理工大学，纯工科的背景加上对自身严格的要求造就了她如今在科研上的成就。数十年如一日致力于自动化技术在现代农业领域的应用研究，沈明霞每天早上五点半起床，洗漱完毕后便赶往实验室，一待就是一天，晚上等学生们走了才回家。“许多东西是没办法靠间接经验获得的，只有亲身经历才能够抓住事情的重点。”或许正是这样的理念，引领她和她的团队在科研上不断前行，申请了六项专利，填补了该研究国内的空白。“很多像您这样年龄的女性大都选择安于现状、准备退休，为什么你依然这么勤奋，是因为惯性吗？”面对这样的问题，沈明霞莞尔一笑：“我觉得我只有30岁啊。”这份坚持来源于责任，但也包含着热爱。我国农业领域较发达国家仍然落后许多。现在应该只争朝夕：“所以我们的研究不能停！”她的学生刘政接着说道：“我们实验室从来都是最晚放假，坚持到最后的。”沈明霞坚定地说：“做科研必须要坐得住，吃得了苦。”
“实验室的孩子都是最棒的！”
她对待学生，除了在科研上严格要求，更多的是给他们鼓励和信心。她自豪地告诉记者：“我实验室的孩子都是最棒的！”她的博士生刘龙申回忆，大一的时候，学校首次参加全国高校GIS应用开发大赛，由于大赛时间紧迫、任务艰巨，所用到的专业知识尚未全部开设，队员们都有很大的压力。当时正值暑假，沈明霞放弃休息时间，顶着南京的酷暑，对刘龙申他们进行系统培训，不管教学和科研工作多么繁重，仍然坚持定期给参赛队员上课。沈明霞身体力行，鼓励学生敢于挑战自我、迎难而上，最终整个团队取得了优异的成绩。
“期望每个领域的杰出人才里都有我的学生”
谈到学生，沈明霞说：“我不希望自己的学生只懂科研而脱离了生活。”她要求学生们全面发展，“理工科的学生也要多读人文类的书籍，对科研、修身都有帮助。”她还鼓励内向的学生去尝试联系科研项目。她还有意培养学生的办事能力，曾经将实验室管理钱财的权利指派给一个学生，后来这个学生毕业后，凭借在实验室积累的经验，担任了某公司的财务管理人员。沈明霞把尽可能多的出差机会留给学生，除了让他们接触先进的生产，帮助解决科研问题，更多的是为了增长他们的阅历，提高他们的眼界。
工作之外的沈明霞是个风趣幽默、紧跟时代潮流的人，她经常邀请学生到家里玩，亲自下厨。提到厨艺，沈明霞开心地拿出手机，“我刚刚下载了一个做菜的软件，要学一下，到时候做菜给这帮孩子吃。”沈明霞还会和学生们一起唱歌，兴致当头甚至会邀请学生跳舞。沈明霞认为，在社会飞速发展的今天，教师除了要不断更新自己的学习库，还需要掌握一些时尚讯息，这样和学生能够更好地交流沟通，拉近与学生的距离。
凭借着一份踏实和不懈创新，三十年潜心研究致力进取；不仅有为师的严厉，也有长辈的温暖，日复一日以身作则教书育人。沈明霞以自己的突出成绩和良好形象，坚守着学术良知，护卫着精神家园，诠释着教师的职业操守，在学生面前树立起学术和人生的标杆。
“感觉我还很年轻啊！”
沈明霞教授毕业于武汉理工大学，纯工科的背景加上对自身严格的要求造就了她如今在科研上的成就。数十年如一日致力于自动化技术在现代农业领域的应用研究，沈明霞每天早上五点半起床，洗漱完毕后便赶往实验室，一待就是一天，晚上等学生们走了才回家。“许多东西是没办法靠间接经验获得的，只有亲身经历才能够抓住事情的重点。”或许正是这样的理念，引领她和她的团队在科研上不断前行，申请了六项专利，填补了该研究国内的空白。“很多像您这样年龄的女性大都选择安于现状、准备退休，为什么你依然这么勤奋，是因为惯性吗？”面对这样的问题，沈明霞莞尔一笑：“我觉得我只有30岁啊。”这份坚持来源于责任，但也包含着热爱。我国农业领域较发达国家仍然落后许多。现在应该只争朝夕：“所以我们的研究不能停！”她的学生刘政接着说道：“我们实验室从来都是最晚放假，坚持到最后的。”沈明霞坚定地说：“做科研必须要坐得住，吃得了苦。”
“实验室的孩子都是最棒的！”
她对待学生，除了在科研上严格要求，更多的是给他们鼓励和信心。她自豪地告诉记者：“我实验室的孩子都是最棒的！”她的博士生刘龙申回忆，大一的时候，学校首次参加全国高校GIS应用开发大赛，由于大赛时间紧迫、任务艰巨，所用到的专业知识尚未全部开设，队员们都有很大的压力。当时正值暑假，沈明霞放弃休息时间，顶着南京的酷暑，对刘龙申他们进行系统培训，不管教学和科研工作多么繁重，仍然坚持定期给参赛队员上课。沈明霞身体力行，鼓励学生敢于挑战自我、迎难而上，最终整个团队取得了优异的成绩。
“期望每个领域的杰出人才里都有我的学生”
谈到学生，沈明霞说：“我不希望自己的学生只懂科研而脱离了生活。”她要求学生们全面发展，“理工科的学生也要多读人文类的书籍，对科研、修身都有帮助。”她还鼓励内向的学生去尝试联系科研项目。她还有意培养学生的办事能力，曾经将实验室管理钱财的权利指派给一个学生，后来这个学生毕业后，凭借在实验室积累的经验，担任了某公司的财务管理人员。沈明霞把尽可能多的出差机会留给学生，除了让他们接触先进的生产，帮助解决科研问题，更多的是为了增长他们的阅历，提高他们的眼界。
工作之外的沈明霞是个风趣幽默、紧跟时代潮流的人，她经常邀请学生到家里玩，亲自下厨。提到厨艺，沈明霞开心地拿出手机，“我刚刚下载了一个做菜的软件，要学一下，到时候做菜给这帮孩子吃。”沈明霞还会和学生们一起唱歌，兴致当头甚至会邀请学生跳舞。沈明霞认为，在社会飞速发展的今天，教师除了要不断更新自己的学习库，还需要掌握一些时尚讯息，这样和学生能够更好地交流沟通，拉近与学生的距离。
凭借着一份踏实和不懈创新，三十年潜心研究致力进取；不仅有为师的严厉，也有长辈的温暖，日复一日以身作则教书育人。沈明霞以自己的突出成绩和良好形象，坚守着学术良知，护卫着精神家园，诠释着教师的职业操守，在学生面前树立起学术和人生的标杆。