江苏海门，通江达海，人杰地灵。这里坐落着这样一所学校：她被当地群众视为人才的摇篮；她博得了众多企业对其办学质量的交口称赞；她的毕业生始终处于供不应求的状态；她先后得过“全国学陶师陶先进集体”、“江苏省最安全学校”、“南通市教育科研先进集体”、“南通市职业教育先进集体”等殊荣。她，就是深深扎根于江海大地，二十八年来默默为海门经济建设提供人才支撑的职业学校三厂职业教育中心校。
一所普通的职业学校，为何能取得如此令人瞩目的办学业绩?
校长薛辉如是说：积极打造学校核心竞争力，构建一座座通向内涵发展之路的立交桥，是三厂职教中心校的办学理念，也是学校取得稳步发展的法宝。
搭建学校与企业紧密结合之桥
作为海门创办最早的职业学校三厂职业教育中心校，在多年的办学实践中逐渐地领悟到：专业是学校面向招生和就业两个市场的，如何充分发挥自身优势，科学地规划专业设置，是学校专业建设中“形成特色、打造品牌”的关键所在。学校通过市场调研，开设了近20个专业，其中现代农业专业、服装设计与制作为江苏省示范专业，服装设计与制作、汽车驾驶与维修、化工、计算机专业为南通市示范专业。
学校还依托长三角经济发达地区的就业平台优势，搭建起了一座与企业的结合之桥，实现招生就业一条龙服务，与市内大中型企业、上海、苏南等地大型企业建立了稳固的毕业生安置网络，毕业生安置率保持在98%以上。用人单位普遍认为三厂职业教育中心校毕业生综合素质高，合作意识强，工作踏实，敬业爱岗，具有较强的创新意识和创业精神，许多学生经过几年的锻炼，成为了企事业单位的技术骨干、岗位能手，有些学生走上了管理岗位，更有一些学生自主创业，成为了法人代表。
构建学生素质全面发展之桥
三厂职业教育中心校管理严格，德育理念先进。学校实施的“报平安制度”、星级管理制度、法制十分钟、模拟法庭等深受家长和社会好评。学校组织了20多个社团，为有各种特长的学生搭建施展才华的舞台，还配备了专门的心理咨询室、构建了扶贫帮困机制、开设行为规范重修班等，为有各种困难的学生营造一个温暖的港湾。
学校是江苏省职教课改实验学校，其鲜明的“模块化”“项目化”教学模式和“一专多能”的人才培养模式，在诸多职业学校中个性鲜明。
为了给学生创造一个优良的实践条件，学校一方面提升实训设备的现代化水平，使学生全方位接触新技术、新工艺；另一方面通过建立校外实训基地，缩短毕业生上岗后的适应期，全面锻炼了学生的实践能力，大大提高了他们的综合素质。近年来，学生计算机等级考试和技能等级考试合格率均保持在95%以上。在全国计算机应用比赛、全国职业学校学生文明风采大赛、江苏省中学生作文大赛、江苏省职业学校技能大赛、创新大赛等比赛中，三厂职教中心校的参赛学生均取得了优异的成绩。有了一技之长，也就有了强大的就业竞争力。
铺设毕业生成功升学之桥
三厂职业教育中心校于上世纪90年代初期率先设置了综合高中班，组织学生参加江苏省对口单招考试，当年就有学生以对口高考总分全省第一的优异成绩圆了自己的大学梦。还有部分学生大学毕业选择回母校任教，成了学校自己培养的专业教师。从此，三厂职教中心校综合高中班的办学规模便呈良性循环，以对口单招为载体，拉动学校教育高质量发展。
近年来，学校的对口高考成绩尤为喜人，每年都有200多名学生进入高等学府深造，录取率达96%以上。先后被东南大学、南京农业大学、南京艺术学院、江苏技术师范学院、徐州工程学院等高等院校录取。学校还根据教育部及江苏省教育厅有关政策，积极与江苏畜牧兽医职业技术学院、硅湖职业技术学院、昆山登云学院等高等学府联系，成为了高等院校的生源友好学校，学校可根据考核推荐学生免试升入高等院校深造，为学生建起了升学直通车，同时实现了中高职的无缝对接。
架起优质师资队建设之桥
师资乃办学之本。建设一支品行高尚、素质优良、结构合理的师资队伍，是关系到学校健康、可持续发展的关键。学校牢牢把握“职业技术”这个特点，在培养“双师型”教师上狠下功夫。利用双休日或节假日组织专业课教师到这些企业参观学习，切身感受现代化企业的管理和生产模式，同时，学校还将有实践经验的企业工程技术人员充实到教师队伍中，逐步建立起了一支既了解企业产品、技术、管理，又具备双师型素质的教师队伍。
长期不懈的努力，终于架起了一座优质师资队伍建设之桥，初步形成了年龄、学历、职称结构合理，能满足学科发展、专业建设和教学科研需求的高素质教师队伍。在这个优秀团队中，有“感动海门十大教育人物”和“感动南通十大教育人物”，有“江苏省职业教育先进个人”、“海门市师德标兵”、“海门市功勋教师”。有“南通市名师”、“南通市学科带头人”、“海门市骨干教师”。学校专任教师在江苏省职业学校技能大赛、创意论坛、创新大赛、两课评比、信息化大赛、全国和省文明风采大赛中屡屡荣获最高奖项。
“好风凭借力，送我上青天”。国家对农村职业教育的日益重视，同时，身处海门经济快速发展的热潮，为三厂职业教育中心校创造了大好的发展机遇，三厂职业教育中心校正在向新的更高的目标挺进。
一所普通的职业学校，为何能取得如此令人瞩目的办学业绩?
校长薛辉如是说：积极打造学校核心竞争力，构建一座座通向内涵发展之路的立交桥，是三厂职教中心校的办学理念，也是学校取得稳步发展的法宝。
搭建学校与企业紧密结合之桥
作为海门创办最早的职业学校三厂职业教育中心校，在多年的办学实践中逐渐地领悟到：专业是学校面向招生和就业两个市场的，如何充分发挥自身优势，科学地规划专业设置，是学校专业建设中“形成特色、打造品牌”的关键所在。学校通过市场调研，开设了近20个专业，其中现代农业专业、服装设计与制作为江苏省示范专业，服装设计与制作、汽车驾驶与维修、化工、计算机专业为南通市示范专业。
学校还依托长三角经济发达地区的就业平台优势，搭建起了一座与企业的结合之桥，实现招生就业一条龙服务，与市内大中型企业、上海、苏南等地大型企业建立了稳固的毕业生安置网络，毕业生安置率保持在98%以上。用人单位普遍认为三厂职业教育中心校毕业生综合素质高，合作意识强，工作踏实，敬业爱岗，具有较强的创新意识和创业精神，许多学生经过几年的锻炼，成为了企事业单位的技术骨干、岗位能手，有些学生走上了管理岗位，更有一些学生自主创业，成为了法人代表。
构建学生素质全面发展之桥
三厂职业教育中心校管理严格，德育理念先进。学校实施的“报平安制度”、星级管理制度、法制十分钟、模拟法庭等深受家长和社会好评。学校组织了20多个社团，为有各种特长的学生搭建施展才华的舞台，还配备了专门的心理咨询室、构建了扶贫帮困机制、开设行为规范重修班等，为有各种困难的学生营造一个温暖的港湾。
学校是江苏省职教课改实验学校，其鲜明的“模块化”“项目化”教学模式和“一专多能”的人才培养模式，在诸多职业学校中个性鲜明。
为了给学生创造一个优良的实践条件，学校一方面提升实训设备的现代化水平，使学生全方位接触新技术、新工艺；另一方面通过建立校外实训基地，缩短毕业生上岗后的适应期，全面锻炼了学生的实践能力，大大提高了他们的综合素质。近年来，学生计算机等级考试和技能等级考试合格率均保持在95%以上。在全国计算机应用比赛、全国职业学校学生文明风采大赛、江苏省中学生作文大赛、江苏省职业学校技能大赛、创新大赛等比赛中，三厂职教中心校的参赛学生均取得了优异的成绩。有了一技之长，也就有了强大的就业竞争力。
铺设毕业生成功升学之桥
三厂职业教育中心校于上世纪90年代初期率先设置了综合高中班，组织学生参加江苏省对口单招考试，当年就有学生以对口高考总分全省第一的优异成绩圆了自己的大学梦。还有部分学生大学毕业选择回母校任教，成了学校自己培养的专业教师。从此，三厂职教中心校综合高中班的办学规模便呈良性循环，以对口单招为载体，拉动学校教育高质量发展。
近年来，学校的对口高考成绩尤为喜人，每年都有200多名学生进入高等学府深造，录取率达96%以上。先后被东南大学、南京农业大学、南京艺术学院、江苏技术师范学院、徐州工程学院等高等院校录取。学校还根据教育部及江苏省教育厅有关政策，积极与江苏畜牧兽医职业技术学院、硅湖职业技术学院、昆山登云学院等高等学府联系，成为了高等院校的生源友好学校，学校可根据考核推荐学生免试升入高等院校深造，为学生建起了升学直通车，同时实现了中高职的无缝对接。
架起优质师资队建设之桥
师资乃办学之本。建设一支品行高尚、素质优良、结构合理的师资队伍，是关系到学校健康、可持续发展的关键。学校牢牢把握“职业技术”这个特点，在培养“双师型”教师上狠下功夫。利用双休日或节假日组织专业课教师到这些企业参观学习，切身感受现代化企业的管理和生产模式，同时，学校还将有实践经验的企业工程技术人员充实到教师队伍中，逐步建立起了一支既了解企业产品、技术、管理，又具备双师型素质的教师队伍。
长期不懈的努力，终于架起了一座优质师资队伍建设之桥，初步形成了年龄、学历、职称结构合理，能满足学科发展、专业建设和教学科研需求的高素质教师队伍。在这个优秀团队中，有“感动海门十大教育人物”和“感动南通十大教育人物”，有“江苏省职业教育先进个人”、“海门市师德标兵”、“海门市功勋教师”。有“南通市名师”、“南通市学科带头人”、“海门市骨干教师”。学校专任教师在江苏省职业学校技能大赛、创意论坛、创新大赛、两课评比、信息化大赛、全国和省文明风采大赛中屡屡荣获最高奖项。
“好风凭借力，送我上青天”。国家对农村职业教育的日益重视，同时，身处海门经济快速发展的热潮，为三厂职业教育中心校创造了大好的发展机遇，三厂职业教育中心校正在向新的更高的目标挺进。