在我校植保学院，董汉松教授以治学严谨，教学有方闻名，更以咏诗歌赋上的文学造诣令人叹服。在董汉松的办公室和实验室，除了专业书籍和研究器材，也有文学书籍、装裱字画，以及他自己题写的诗词文章等，其对文学和对生活的热爱和情趣可见一斑。他学识广博，深入钻研植物病理学，无论是在科研领域还是在文学领域，他都可以得心应手。他平易近人，和蔼可亲，有学术傲骨而无傲气，其风范和气质更令人印象深刻！

    博学多才 言传身教

    董汉松喜欢与青年学生们在一起游玩，一起聊天。夏天的时候，他亲自在家里下厨掌勺，学生们就带些啤酒过去，吃饭聊天，浅斟小酌。从生活中的琐碎细节，到学术研究中的深奥原理，天马行空，畅所欲言。对于学生，董汉松犹如对自己的子女般疼爱，呵护备至，关心他们的学习和生活，甚至亲自为学生添置电器；正如对自己的子女一般，董汉松有时候也有恨铁不成钢的情怀，他告诉记者说：“我脾气不好，有时候会骂学生，骂完之后却又后悔。”他的学生李成告诉记者：“董老师和蔼可亲，平易近人。他对我们的教育和启发，不仅在于学术上的每一个要求和进步，还有他对文学的热情、他对生活的热爱。董教授是个爱生活，会生活的人，除了专业，老师教给我们太多太多了。”谈起和学生的关系，董汉松自己却十分谦虚，他说：“和学生之间的关系，我处理得不像你们想象中的那样如鱼得水，作为老师，我更希望他们能把科研做好，对家庭对社会负责任、有贡献。”

    在教育学生的过程中，董汉松严厉中带着仁慈，呵责中存有爱惜。他坚信“授人以鱼不如授人以渔”，在平时的教学当中，更注重培养学生的学习能力，启发学生的思维，让学生勤于动手，善于实践。他希望本科生要更加勤奋，严于律己，提高各方面能力，他说：“任何知识都是有价值的，或许现在没用到，将来就会有用到的地方。现在你们虽然青春年少，风华正茂，但是要在玩中学习，善于约束自己，万不可由着自己的心性来。”董汉松还常援引康奈尔大学学生勤奋学习、独立自主的例子，谆谆告诫自己的学生既要培养科学素养，提高动手实践的能力，又要博学多才，举一反三，触类旁通。

    淡泊名利 守恒如一

    天命之年的董汉松老师和善，质朴。30多年的科研生涯，他兢兢业业，勤勤恳恳，始终如一。董汉松的学生告诉记者，为了做好每个实验的细节，使实验资料更可靠，他经常五六点钟就起床进入实验室，晚上常常过了十二点才回家。董汉松勤勤恳恳，守恒如一，认认真真做科研，为社会，为国家贡献出了自己的青春岁月。董汉松曾经编著过《植物诱导抗病性》《植病研究法》等系列书籍，他深知其中的不易与辛苦，大到章节理论，小到标点符号，甚至包括排版印刷在内，他都一丝不苟。

    董汉松常常教育自己的学生，无论做什么都要实实**，从点点滴滴做起，不能受坏风气的影响，要做个有能力的好人。在他的作品《品致》里，他这样要求自己和学生：“善蕴、清明、方正、博学、己见、敬畏、不争、守恒”。上善若水，至清至明，方方正正，博学多识，诚惶诚恐，淡泊名利，守恒如一，这正是董汉松的人生追求。

    以教学为事业 以文学为乐趣

    教学科研之余，董汉松对文学爱好颇深。他说：“爱好文学而不以为生，可以看清看淡很多事情，相当于为职业科学韬光养晦；中华五千年那些文化明星会成为我们大海航行的灯塔，心灵霉层的清洗剂，人生的标杆；看到有如阮籍嵇康玉树临风，我们在学问上和做人上就不敢怠慢；在《史记》上未必人人有名，但都将留下痕迹。”他爱作诗，在诗中他敬畏父亲“如仰日月，念神明，诚惶诚恐，一瓣心香”，且“无论叨陪鲤对，无论孟氏芳邻”；他赞弟子曰：“梓泽有依，青山坐落高阳处；沧桑无偶，洛霞飞渡白云间”；他更神游瀛洲、蓬莱，赞曰：“能听到气息如何从天界来，走入灵魂深处，幽情如水淑子如仪，草青青而入云，水洒洒以泽川”。

    董汉松曾在《南京青年》《洗洗砚池》等地方文学杂志、报纸专栏上发表文学作品10余篇，个人博客作品151篇。曾两次参加全国文学作品大赛并获奖，其中有散文诗《Osier你告诉我》获得全国散文大赛优秀奖。他以科研为事业，以文学为乐趣，仰高尚之道德，瞻淡雅之风范。正如他的学生所言，他教给学生的，不仅仅是如何做学问，如何取得学业的成就，更有如何做人，如何生活，如何品味人生旅途的甜酸苦乐。