“曾有段时间，我很迷茫，我问赵老师，为什么社会上会有这么多的阴暗面？后来赵老师真挚地恭喜我，她说，能看到社会的阴暗，是因为我站在阳光里！我想，这句话我将一生受用……”
学生谈到的这位“赵老师”叫赵茹茜。她是南京农业大学第三届“师德标兵”获得者、国家重点学科基础兽医学负责人、农业部动物生理生化实验室主任、中国畜牧兽医学会动物生理生化分会理事长、博士生导师。
而让越来越多学生对赵茹茜老师肃然起敬的并不仅仅是这些头衔，而是赵老师对学生学业的启发，对学生人格塑成的影响。在同学们眼中，赵茹茜老师是他们名副其实的“人生导师”。
“赵茹茜老师的电脑简直是一个百宝囊，里面有大量丰富的图片和视频资料……”王建美和余雏琳是动医院动强91班的学生，“也许是赵老师行走世界各地见多识广的缘故，她上课总是能穿插很多事例，让我们理解起来十分轻松……”
三节连上的家畜生理课，对于本科生而言，难免深奥枯燥。但动强101班金灵红却兴奋地告诉记者：“听赵老师的课，真是如沐春风，她上课涉及的知识面之深之广，不由得让我们对这门课充满了兴趣。”赵老师旁征博引的授课风格，让同学们觉得2个多小时的课堂时间过得飞快，每次下课铃响起，大家都有意犹未尽的感觉。
今年初，赵茹茜新接手一门本科生的双语课程，虽然在这一领域的很多知识点，对赵老师来说早已是信手拈来，但她每周仍要花整整两天的时间去精心准备这3个课时的授课内容，她还想方设法让课题组收集大量生动的视频资料，以此来加深学生的课堂印象。
“只是用心而已”，在赵茹茜看来，教学是个互动的过程，只要自己用心投入，就能从学生的反馈中得到肯定和鼓舞，“其实我很enjoy这个过程。” 说起备课的辛苦，赵老师平淡地笑道。
赵茹茜常常说，教学不仅仅是知识的传播，更在于平时与学生相处中的潜移默化。她坚持每天和自己亲自指导的18名研究生交流研究工作进展，组织本科生开展学习兴趣小组活动，还坚持对实验室工作进行月度总结……虽然科研工作十分繁忙，但赵茹茜仍不吝将大量的精力投入到对学生的孜孜教诲上,并从中收获一名教师的满满幸福。
在赵老师的基础兽医学实验室墙上，挂着一本厚厚的小册子。那里写满了赵老师毕业生的临别赠言。质朴的话语中有对导师的感谢，有对师弟师妹们的忠告，还有对实验室的发展提出的建议。而当记者随手翻看这本厚厚的小册子时，无意发现出现频率最高的三个字是“很幸福”。无疑，这大概是学生和赵老师相处最深切的感受了。
基础兽医学的实验研究，常常要花费很多时间。如果遇到排队等候实验器材，耗费的时间则更长。经常有同学做完实验才发现，早已错过了“饭点”，空荡荡的食堂只剩下残羹冷炙。了解到这一情况后，赵茹茜经常细心挑选各种各样的零食和点心放在实验室，并多次嘱咐同学们不要饿着肚子做实验，要注意身体。她还担心同学们学业负担重，忽视体育锻炼。为此，她特意为学生购买了体育器材，鼓励学生走出实验室，加强体育锻炼，提高身体素质。
“生活中的赵老师是一位和蔼可亲、随和幽默的长辈，对每一个同学都关怀备至，”正在读研二的杜会堂同学向记者展示他手机里的短信，这是赵老师在他过生日当天发来的祝福。“这可不是网上随便下载的哦，一字一句都是赵老师亲自编辑的！”杜会堂对这些短信视若珍宝，一直舍不得删除。
“课余的时候，赵老师常和我们谈专业，谈未来，她特别叮嘱我们女同学要自信，不示弱，要利用女性自己的耐心和细心的优势取得事业的成功，让自己变得强大起来。”王建美对于赵老师的教诲一直铭记在心。
赵茹茜在学术上容不得一丝杂质。对于学生做出来的每一个实验结果、每一个步骤，她都不厌其烦，亲自检查，追溯到原始数据上。对学生而言，跟随赵老师做研究，也丝毫不敢懈怠，因为数据上的一丝马虎，都逃不过赵老师的“火眼金睛”。
“在这样的要求下做研究，我们想不进步也难啊！”正在攻读博士学位的孙智远感慨道。
在赵茹茜的实验室里还有一个传统，每人每天到实验室的第一件事是打开实验室的网页，登陆状态，写上当天要做的事。课题组的老师和同学都能通过这个开放性的方式进行监督和自我监督。“不完成当天的计划，就是对自己不负责任！”同学们已在赵老师的“苛刻”中，养成了良好的学习习惯，炼就了严谨的学术修养。在这个工作日志的陪伴下，实验室里的同学们，一天天细数着自己的科研成长，积累着自己的人生收获。
从教20多年，赵茹茜老师带给大家的，是春风沐浴般的感受。她用她的执著和认真，用她的无私和爱心，收获了学术上的累累硕果，更赢得了越来越多同学们的尊敬和爱戴……
学生谈到的这位“赵老师”叫赵茹茜。她是南京农业大学第三届“师德标兵”获得者、国家重点学科基础兽医学负责人、农业部动物生理生化实验室主任、中国畜牧兽医学会动物生理生化分会理事长、博士生导师。
而让越来越多学生对赵茹茜老师肃然起敬的并不仅仅是这些头衔，而是赵老师对学生学业的启发，对学生人格塑成的影响。在同学们眼中，赵茹茜老师是他们名副其实的“人生导师”。
“听赵老师的课，如沐春风”
“赵茹茜老师的电脑简直是一个百宝囊，里面有大量丰富的图片和视频资料……”王建美和余雏琳是动医院动强91班的学生，“也许是赵老师行走世界各地见多识广的缘故，她上课总是能穿插很多事例，让我们理解起来十分轻松……”
三节连上的家畜生理课，对于本科生而言，难免深奥枯燥。但动强101班金灵红却兴奋地告诉记者：“听赵老师的课，真是如沐春风，她上课涉及的知识面之深之广，不由得让我们对这门课充满了兴趣。”赵老师旁征博引的授课风格，让同学们觉得2个多小时的课堂时间过得飞快，每次下课铃响起，大家都有意犹未尽的感觉。
今年初，赵茹茜新接手一门本科生的双语课程，虽然在这一领域的很多知识点，对赵老师来说早已是信手拈来，但她每周仍要花整整两天的时间去精心准备这3个课时的授课内容，她还想方设法让课题组收集大量生动的视频资料，以此来加深学生的课堂印象。
“只是用心而已”，在赵茹茜看来，教学是个互动的过程，只要自己用心投入，就能从学生的反馈中得到肯定和鼓舞，“其实我很enjoy这个过程。” 说起备课的辛苦，赵老师平淡地笑道。
赵茹茜常常说，教学不仅仅是知识的传播，更在于平时与学生相处中的潜移默化。她坚持每天和自己亲自指导的18名研究生交流研究工作进展，组织本科生开展学习兴趣小组活动，还坚持对实验室工作进行月度总结……虽然科研工作十分繁忙，但赵茹茜仍不吝将大量的精力投入到对学生的孜孜教诲上,并从中收获一名教师的满满幸福。
“做老师的学生很幸福”
在赵老师的基础兽医学实验室墙上，挂着一本厚厚的小册子。那里写满了赵老师毕业生的临别赠言。质朴的话语中有对导师的感谢，有对师弟师妹们的忠告，还有对实验室的发展提出的建议。而当记者随手翻看这本厚厚的小册子时，无意发现出现频率最高的三个字是“很幸福”。无疑，这大概是学生和赵老师相处最深切的感受了。
基础兽医学的实验研究，常常要花费很多时间。如果遇到排队等候实验器材，耗费的时间则更长。经常有同学做完实验才发现，早已错过了“饭点”，空荡荡的食堂只剩下残羹冷炙。了解到这一情况后，赵茹茜经常细心挑选各种各样的零食和点心放在实验室，并多次嘱咐同学们不要饿着肚子做实验，要注意身体。她还担心同学们学业负担重，忽视体育锻炼。为此，她特意为学生购买了体育器材，鼓励学生走出实验室，加强体育锻炼，提高身体素质。
“生活中的赵老师是一位和蔼可亲、随和幽默的长辈，对每一个同学都关怀备至，”正在读研二的杜会堂同学向记者展示他手机里的短信，这是赵老师在他过生日当天发来的祝福。“这可不是网上随便下载的哦，一字一句都是赵老师亲自编辑的！”杜会堂对这些短信视若珍宝，一直舍不得删除。
“课余的时候，赵老师常和我们谈专业，谈未来，她特别叮嘱我们女同学要自信，不示弱，要利用女性自己的耐心和细心的优势取得事业的成功，让自己变得强大起来。”王建美对于赵老师的教诲一直铭记在心。
“跟老师做研究，想不进步都难！”
不过，这位让人如沐春风，和蔼可亲的美女老师，对于学术研究的要求却近于苛刻。“赵老师每天都会在实验室泡上很久，哪怕一篇普通的文献综述，她都要以SCI文章的标准格式来做。大到数据、用词、专业术语、图表；小到字母的大小写，文章的标点符号，都细心核对……”说起赵老师的“苛刻”，同学们的眼中依然满是钦佩。
不过，这位让人如沐春风，和蔼可亲的美女老师，对于学术研究的要求却近于苛刻。“赵老师每天都会在实验室泡上很久，哪怕一篇普通的文献综述，她都要以SCI文章的标准格式来做。大到数据、用词、专业术语、图表；小到字母的大小写，文章的标点符号，都细心核对……”说起赵老师的“苛刻”，同学们的眼中依然满是钦佩。
赵茹茜在学术上容不得一丝杂质。对于学生做出来的每一个实验结果、每一个步骤，她都不厌其烦，亲自检查，追溯到原始数据上。对学生而言，跟随赵老师做研究，也丝毫不敢懈怠，因为数据上的一丝马虎，都逃不过赵老师的“火眼金睛”。
“在这样的要求下做研究，我们想不进步也难啊！”正在攻读博士学位的孙智远感慨道。
在赵茹茜的实验室里还有一个传统，每人每天到实验室的第一件事是打开实验室的网页，登陆状态，写上当天要做的事。课题组的老师和同学都能通过这个开放性的方式进行监督和自我监督。“不完成当天的计划，就是对自己不负责任！”同学们已在赵老师的“苛刻”中，养成了良好的学习习惯，炼就了严谨的学术修养。在这个工作日志的陪伴下，实验室里的同学们，一天天细数着自己的科研成长，积累着自己的人生收获。
从教20多年，赵茹茜老师带给大家的，是春风沐浴般的感受。她用她的执著和认真，用她的无私和爱心，收获了学术上的累累硕果，更赢得了越来越多同学们的尊敬和爱戴……