“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人”，初中的时候读着这句话，起初并没有深究其含义，只是和大多数人一样喊破喉咙反复地读着，应付完老师的默写检查后又不小心忘掉。当时，对“仁”的印象也就如此。
后来，升入高中，在论语的选读课上再次与这句话相逢，脑子似乎突然记起了点什么，但又不是很确定了，那感觉就像自己一个人身在浓雾中，对面走来了一个人，似乎认识，又似乎不认识。于是自己又反复读了几遍，思维突然想说点什么，却欲言又止。那节课上，老师用了整整一节课的时间来讲解这样的一句话。具体的细节有点模糊了，不过还清晰地记得老师那意味深长的劝导，她教导我们在生活学习中对待他人时一定要互存、互助、互爱，要用一颗能够换位思考的心去体恤他人，这样才能真正地和别人友好相处，才能真正地把人写好。印象之所以深刻，因为那节课的确知晓了很多道理，更深刻地明白了“仁”的意义。
2009年的夏天，来到了南农这座古老的学府。印象很深刻，从北门进来，看到文化广场的诚朴勤仁这四个字校训，顿时心里就一阵温馨。脑海中就突然浮现出高中那位可爱的女教师身影，她给我们上的那节课或许我们终身也会一直在受益，而“仁”这样的一个字也悄悄印刻在我们每一个人心里。而今，“仁”作为了这座古老学府的校训之一，它更代表着这所学校的气质，代表着这所学校的人们所一直秉承的优良品性。
“仁”是一种思想，包容了孔子思想体系的理论核心；“仁”是一种姿态，显现在我们生活和学习中的方方面面，“仁”更是一种境界，是我们可以不断成长的基础，是一所大学不断向前的坚实保障。一个“仁”字，之于我们个人，它是待人处事间的互存、互助、互爱，它是我们人与人之间的亲善关系；之于一所大学，它是校园里和睦、祥和的生活和学习氛围，它是实验室里科研人员对真理最诚恳、最质朴的探索与追求。
在它的引导下，我们学会了更加友好地对待身边的每一位人，学会了“己所不欲，勿施于人”，和他们中的每一位成为朋友；在它的引导下，南农学会了更加和善地包容人才，学会了广纳各种学术观点。不知不觉，“仁”的意识早已悄悄融入到每一位南农人的言行举止当中，它让我们的心胸更加坦荡，它让南农的气息更加真诚。
“仁”，注定成为一个印记，烙在我们每一个南农人心里。
后来，升入高中，在论语的选读课上再次与这句话相逢，脑子似乎突然记起了点什么，但又不是很确定了，那感觉就像自己一个人身在浓雾中，对面走来了一个人，似乎认识，又似乎不认识。于是自己又反复读了几遍，思维突然想说点什么，却欲言又止。那节课上，老师用了整整一节课的时间来讲解这样的一句话。具体的细节有点模糊了，不过还清晰地记得老师那意味深长的劝导，她教导我们在生活学习中对待他人时一定要互存、互助、互爱，要用一颗能够换位思考的心去体恤他人，这样才能真正地和别人友好相处，才能真正地把人写好。印象之所以深刻，因为那节课的确知晓了很多道理，更深刻地明白了“仁”的意义。
2009年的夏天，来到了南农这座古老的学府。印象很深刻，从北门进来，看到文化广场的诚朴勤仁这四个字校训，顿时心里就一阵温馨。脑海中就突然浮现出高中那位可爱的女教师身影，她给我们上的那节课或许我们终身也会一直在受益，而“仁”这样的一个字也悄悄印刻在我们每一个人心里。而今，“仁”作为了这座古老学府的校训之一，它更代表着这所学校的气质，代表着这所学校的人们所一直秉承的优良品性。
“仁”是一种思想，包容了孔子思想体系的理论核心；“仁”是一种姿态，显现在我们生活和学习中的方方面面，“仁”更是一种境界，是我们可以不断成长的基础，是一所大学不断向前的坚实保障。一个“仁”字，之于我们个人，它是待人处事间的互存、互助、互爱，它是我们人与人之间的亲善关系；之于一所大学，它是校园里和睦、祥和的生活和学习氛围，它是实验室里科研人员对真理最诚恳、最质朴的探索与追求。
在它的引导下，我们学会了更加友好地对待身边的每一位人，学会了“己所不欲，勿施于人”，和他们中的每一位成为朋友；在它的引导下，南农学会了更加和善地包容人才，学会了广纳各种学术观点。不知不觉，“仁”的意识早已悄悄融入到每一位南农人的言行举止当中，它让我们的心胸更加坦荡，它让南农的气息更加真诚。
“仁”，注定成为一个印记，烙在我们每一个南农人心里。