南京农业大学
南京农业大学的优势在农业方面，特色也在农业方面。要想在国家创新体系建设中有所作为，要想成为实施科教兴国、人才强国、科教兴农战略的主力军，要想发挥学校在区域经济社会发展中的引领和推动作用，就必须坚持自己的优势和特色。
一、整合资源，创新模式，努力培养适应现代农业发展需要的高水平人才。南京农业大学将紧紧围绕国家的战略部署和现代农业发展的需要，坚持走产学研相结合的道路，不断整合高校与地方政府、学校与企业、教学与科研等资源。以培养出更多服务现代农业发展的高水平创新型人才和更加主动地适应传统农业向现代农业转型需要为目标，积极调整师资队伍结构和专业结构。以高水平师资与学科建设为龙头，加强通识教育、专业训练、技能拓展的衔接和贯通。以确立学生为教学主体，加强教学组织、研究平台、实践环节的管理体制和运行机制的创新。
二、科技攻关，项目引领，不断提升学校自主创新能力。南京农业大学将以国家和社会需求为视角，以科技发展前沿为导向，根据国家“十二五”科技发展布局和要求，充分发挥科技创新能力对提高学校整体发展的全局性影响和重要作用。进一步优化科技创新学术环境，加强农业关键、共性技术研发集成，推进产学研用创新资源整合，加快重点实验室、工程技术中心、教学科研基地等创新载体建设，积极构建资源高效配置、分工有序、充满活力的现代农业科技创新体系，切实增强学校科技自主创新能力。进一步突出学科优势，强化学科特色，处理好基础与应用研究的关系，更加重视面向行业和产业实际、解决农业与农村经济发展重大问题的应用研究；努力打造学术品牌，培育科技创新大师和科技创新团队，集聚人才、科技资源，增强科技的“顶层设计”能力；着力以承担重大科技项目为牵引、以标志性成果产出求突破、以制度和机制创新为保障，继续推进自然科学和人文社会科学的学科交叉，鼓励学科、平台、项目等多种形式的联合与协作。
三、合作共赢，推进转化，切实履行服务现代农业发展职责。南京农业大学将继续以培养创新人才、增强科技创新能力、服务“三农”、推进经济社会发展为产学研结合的目标导向,把学校的教育科技优势与经济社会发展紧密结合起来，使学科专业、教学科研、专家教授“走出小天地,面向大社会”。通过产学研合作，在推动区域经济发展和农业现代化建设进程中，充分利用社会资源促进学校的发展，达到合作共赢的目标；充分把握现代农业发展实际和经济社会发展对人才的需求，全面推进教育教学改革、调整学科专业结构、课程体系和教学内容，创新人才培养模式；进一步加强与农业企业、农民合作组织的联系与合作，面向农业经济主战场，开展科学研究、技术推广和生产应用工作，为地方经济社会发展提供有力的智力和科技支撑，使学校真正成为发展现代农业的创新智囊团、科技助推器、人才储备库。
编注：6月8日，《中国教育报》刊登了我校参加学习贯彻胡锦涛总书记回信精神、推进农业院校服务现代农业发展座谈会的部分发言内容。文章题为《坚持特色进一步服务现代农业发展》
中国教育报链接地址：http://paper.jyb.cn/zgjyb/html/2010-06/08/content_30378.htm