自3月份全校开展深入学习实践科学发展观活动以来，农学院党委严格按照学校深入学习实践科学发展观活动领导小组的要求与中央精神，认真贯彻落实《南京农业大学深入学习实践科学发展观活动的实施方案》，将学习实践活动与研究型学院建设紧密结合起来，始终坚持学习实践科学发展观与全院师生党员的思想政治教育相结合，与教学、科研发展需要相结合，与广大师生的客观需求相结合。精心组织，周密部署，做到了“四项落实”，高质量地推进学习调研阶段的工作。
一、主要作法
按照党委的要求与工作部署，我院学习调研阶段主要采取了如下工作措施：
（一）领导带头，强化落实
学院党政领导班子高度重视学习实践科学发展观活动在学院建设与发展中的重要性，将学习实践科学发展观活动放在学院工作的首要地位。学院成立了学习实践科学发展观活动工作领导小组和办公室，实行双组长制，先后多次召开党政专题会议，及时传达学习实践科学发展观活动意见精神，确定了学院学习实践活动的载体，制定了学院学习实践活动实施方案。办公室精心组织，将学习调研阶段的具体安排下达各支部，确定学习内容，保证学习时间，确保各项活动顺利进行。同时，学院领导分别负责联系各党支部的学习与调研，及时给予指导。
（二）点面结合，广泛宣传与发动
3月18日下午，按照学校深入学习实践科学发展观活动领导小组的要求，学院召开了全院师生党员学习实践科学发展观活动动员大会，使全体党员明确了此次活动的指导思想、目标任务、工作安排等内容。同时以各党支部为单位进行重点宣传动员。各支部书记组织召开支部会议，重点学习讨论了周济部长和李卫红副部长的相关讲话精神，以及学校党委管书记的动员报告等。
（三）丰富学习内容，强化学习效果
3、4月间正是我院科研工作最忙的时期。我院结合教师工作特点，要求集中报告与个人自学相结合、学习必读篇目与支部讨论相结合、学习内容重点与学科建设和教师自身发展相结合，做到“两手抓，两不误，两促进”。按照“规定动作不走样，自选动作有特色”的要求开展学习活动。一是组织师生党员听取管书记、郑校长和花亚纯副书记的专题报告。二是由各党支部组织学习了《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》等必读科目。三是由党支部书记作专题党课，特别是我院遗传育种教师党支部书记刘康老师用2天的时间精心制作了多媒体学习材料，内容丰富，形式生动，并以授课的形式组织支部学习，强化效果，提高效率。四是积极组织教师、学生党员参加学校、学院组织的学习实践主题活动，如：知识竞赛、征文比赛、我为学校发展献计献策，等等。
（四）深入讨论与调研，抓住关键问题
一是集中讨论与调研。学院先后分别召开首届“教职工代表大会”与“团代会”，在全院师生范围内展开讨论与调研工作，为学院发展进言献策。二是党政班子召开专题研讨会。研讨学院建设与发展需要着力解决的主要问题，明确工作方法，制定实施举措，细化学习方案等。三是分层次召开座谈会。先后邀请教师、学生党员、毕业生等参加座谈会，有针对性地展开调研，广泛听取意见，如毕业生党员就学院人才培养、教学实践、学生科技创新、专业知识结构、大学生就业、大学生心理等方面工作提出了较好的建议，并进行了深入的交流与讨论。四是注重基层调研。学院领导结合当前大学生就业形势，先后3次走访浙江、江苏等地区的农林事业单位20余家，了解社会各单位用人需求，拓展就业市场。
二、取得阶段性成果
（一）确立了学习实践活动特色载体
学院根据研究型学院建设与发展的阶段性特征，召开了党政专题会议，结合学院师资、教学、科研实际与研究型学院建设发展需求，确立了“抓队伍建设，育创新型人才；促机制改革，建研究型学院”这一实践载体，同时这也是我院未来发展的总体工作思路。
（二）筹划制定学院建设与发展纲要
由学院党政牵头，以首届“教代会”的召开为载体，以“教授会议”研讨作为重要支撑，正在积极筹划制定农学院2010-2020年发展纲要。确定今后10年间我院发展的方向、目标、方法与举措，保证学院持久、快速、和谐发展。
（三）加强制度建设。坚持边学习、边讨论、边整改，积极修订有利于学院科学发展的相应制度
一是围绕人才培养，制定吸引优质生源的机制。经反复讨论和调研，设立了农学院“作物学研究生创新基金”，用于奖励优秀研究生和提高研究生的助研津贴，提高了硕士研究生奖学金的覆盖率，硕士研究生助研津贴由200元提高300元，博士研究生的助研津贴由400元提高到500元。免试硕士研究生，第一学年均享受“一等奖学金”，不占用学校分配10％的“一等奖学金”指标；制定了“农学强化班分流方案”与“入组参研项目实施”办法，更好的实现本科生教育与研究生教育贯通培养的衔接，提高学生的科技创新意识与科学创造能力。
二是围绕管理体制、机制改革，完善并实施“研究生分班制度”、“研究生培养长效机制”等。以学科建设为依托，组建、调整研究生班级党支部，选举产生党支部书记，思想教育管理工作下班级，有力地提高研究生管理工作的实效与水平。
三是促进青年教师的成长。我院在“完善青年教师管理培养体制”、“精品课程建设”、“教学辅助人员管理”等方面，已形成了初步的思路与实施办法。同时，举办了农学院青年教师授课观摩与竞赛，提高了青年教师的授课水平。
三、经验体会
（一）党政密切配合是深入开展学习实践活动的前提
我院在深入学习实践科学发展观活动第一阶段取得的成绩，是学院党政密切配合、共同努力的结果，凝聚着学院领导班子对教育教学、科学研究、师资队伍建设及人才培养等方面的重要认识与思考，为学院制定“发展纲要”、实现全面、协调、可持续发展奠定了基础。
（二）完善工作计划并狠抓落实是取得成效的保证
学习实践科学发展观是否真正深入有效，是否真正落实到位，反馈结果是否真正符合实际，都需要在学习实践计划中不断完善内容，在活动的落实方面注重跟踪与检查。
（三）深入调研是学习实践活动有效落实的关键
调研对象是否广泛，调研内容是否贴近实际与需求，调研结果是否准确并具有代表性，是否适应学院发展的需要，是学习实践活动有效落实的关键。我院学习实践活动第一阶段进行的多层面、多渠道、多领域的调研工作，不仅保证了调研结果的完整性与可靠性，而且使学习实践活动真正落到了实处。
农学院学习实践科学发展观活动第一阶段即将结束，我们将在总结提炼现有成果的基础上精心组织召开领导班子专题民主生活会，进一步提高思想认识，抢抓发展机遇；群策群力，形成领导班子分析检查报告，进一步凝练发展思路；广泛征求党员群众意见，认真组织分析检查报告评议，保证整改工作的有效落实。
一、主要作法
按照党委的要求与工作部署，我院学习调研阶段主要采取了如下工作措施：
（一）领导带头，强化落实
学院党政领导班子高度重视学习实践科学发展观活动在学院建设与发展中的重要性，将学习实践科学发展观活动放在学院工作的首要地位。学院成立了学习实践科学发展观活动工作领导小组和办公室，实行双组长制，先后多次召开党政专题会议，及时传达学习实践科学发展观活动意见精神，确定了学院学习实践活动的载体，制定了学院学习实践活动实施方案。办公室精心组织，将学习调研阶段的具体安排下达各支部，确定学习内容，保证学习时间，确保各项活动顺利进行。同时，学院领导分别负责联系各党支部的学习与调研，及时给予指导。
（二）点面结合，广泛宣传与发动
3月18日下午，按照学校深入学习实践科学发展观活动领导小组的要求，学院召开了全院师生党员学习实践科学发展观活动动员大会，使全体党员明确了此次活动的指导思想、目标任务、工作安排等内容。同时以各党支部为单位进行重点宣传动员。各支部书记组织召开支部会议，重点学习讨论了周济部长和李卫红副部长的相关讲话精神，以及学校党委管书记的动员报告等。
（三）丰富学习内容，强化学习效果
3、4月间正是我院科研工作最忙的时期。我院结合教师工作特点，要求集中报告与个人自学相结合、学习必读篇目与支部讨论相结合、学习内容重点与学科建设和教师自身发展相结合，做到“两手抓，两不误，两促进”。按照“规定动作不走样，自选动作有特色”的要求开展学习活动。一是组织师生党员听取管书记、郑校长和花亚纯副书记的专题报告。二是由各党支部组织学习了《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》等必读科目。三是由党支部书记作专题党课，特别是我院遗传育种教师党支部书记刘康老师用2天的时间精心制作了多媒体学习材料，内容丰富，形式生动，并以授课的形式组织支部学习，强化效果，提高效率。四是积极组织教师、学生党员参加学校、学院组织的学习实践主题活动，如：知识竞赛、征文比赛、我为学校发展献计献策，等等。
（四）深入讨论与调研，抓住关键问题
一是集中讨论与调研。学院先后分别召开首届“教职工代表大会”与“团代会”，在全院师生范围内展开讨论与调研工作，为学院发展进言献策。二是党政班子召开专题研讨会。研讨学院建设与发展需要着力解决的主要问题，明确工作方法，制定实施举措，细化学习方案等。三是分层次召开座谈会。先后邀请教师、学生党员、毕业生等参加座谈会，有针对性地展开调研，广泛听取意见，如毕业生党员就学院人才培养、教学实践、学生科技创新、专业知识结构、大学生就业、大学生心理等方面工作提出了较好的建议，并进行了深入的交流与讨论。四是注重基层调研。学院领导结合当前大学生就业形势，先后3次走访浙江、江苏等地区的农林事业单位20余家，了解社会各单位用人需求，拓展就业市场。
二、取得阶段性成果
（一）确立了学习实践活动特色载体
学院根据研究型学院建设与发展的阶段性特征，召开了党政专题会议，结合学院师资、教学、科研实际与研究型学院建设发展需求，确立了“抓队伍建设，育创新型人才；促机制改革，建研究型学院”这一实践载体，同时这也是我院未来发展的总体工作思路。
（二）筹划制定学院建设与发展纲要
由学院党政牵头，以首届“教代会”的召开为载体，以“教授会议”研讨作为重要支撑，正在积极筹划制定农学院2010-2020年发展纲要。确定今后10年间我院发展的方向、目标、方法与举措，保证学院持久、快速、和谐发展。
（三）加强制度建设。坚持边学习、边讨论、边整改，积极修订有利于学院科学发展的相应制度
一是围绕人才培养，制定吸引优质生源的机制。经反复讨论和调研，设立了农学院“作物学研究生创新基金”，用于奖励优秀研究生和提高研究生的助研津贴，提高了硕士研究生奖学金的覆盖率，硕士研究生助研津贴由200元提高300元，博士研究生的助研津贴由400元提高到500元。免试硕士研究生，第一学年均享受“一等奖学金”，不占用学校分配10％的“一等奖学金”指标；制定了“农学强化班分流方案”与“入组参研项目实施”办法，更好的实现本科生教育与研究生教育贯通培养的衔接，提高学生的科技创新意识与科学创造能力。
二是围绕管理体制、机制改革，完善并实施“研究生分班制度”、“研究生培养长效机制”等。以学科建设为依托，组建、调整研究生班级党支部，选举产生党支部书记，思想教育管理工作下班级，有力地提高研究生管理工作的实效与水平。
三是促进青年教师的成长。我院在“完善青年教师管理培养体制”、“精品课程建设”、“教学辅助人员管理”等方面，已形成了初步的思路与实施办法。同时，举办了农学院青年教师授课观摩与竞赛，提高了青年教师的授课水平。
三、经验体会
（一）党政密切配合是深入开展学习实践活动的前提
我院在深入学习实践科学发展观活动第一阶段取得的成绩，是学院党政密切配合、共同努力的结果，凝聚着学院领导班子对教育教学、科学研究、师资队伍建设及人才培养等方面的重要认识与思考，为学院制定“发展纲要”、实现全面、协调、可持续发展奠定了基础。
（二）完善工作计划并狠抓落实是取得成效的保证
学习实践科学发展观是否真正深入有效，是否真正落实到位，反馈结果是否真正符合实际，都需要在学习实践计划中不断完善内容，在活动的落实方面注重跟踪与检查。
（三）深入调研是学习实践活动有效落实的关键
调研对象是否广泛，调研内容是否贴近实际与需求，调研结果是否准确并具有代表性，是否适应学院发展的需要，是学习实践活动有效落实的关键。我院学习实践活动第一阶段进行的多层面、多渠道、多领域的调研工作，不仅保证了调研结果的完整性与可靠性，而且使学习实践活动真正落到了实处。
农学院学习实践科学发展观活动第一阶段即将结束，我们将在总结提炼现有成果的基础上精心组织召开领导班子专题民主生活会，进一步提高思想认识，抢抓发展机遇；群策群力，形成领导班子分析检查报告，进一步凝练发展思路；广泛征求党员群众意见，认真组织分析检查报告评议，保证整改工作的有效落实。