2009年3月18日下午，在教四楼B409、生科楼E1001分别召开了两场农学院深入学习实践科学发展观活动动员大会。周光宏副校长莅临大会。会议由农学院戴廷波副书记主持，农学院党委书记李昌新、副院长邢邯、张巨松以及全体师生党员参加了动员大会。
首先，大会由李昌新书记作深入学习实践科学发展观活动动员报告。报告中强调并指出党员领导干部以及全体师生党员深入学习实践科学发展观的重要意义，充分领会“明确发展思路、解决突出问题、创新体制机制、促进科学发展”的主要目标，认真把握“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总体要求，落实好“坚持解放思想、突出实践特色、贯彻群众路线、正面教育为主”的主要原则。明确走研究型学院建设的发展思路，阐明了“抓队伍建设，育创新型人才；促机制改革，建研究型学院”的实践载体。始终坚持实践特色，分析师资队伍建设与青年拔尖人才培养，教育教学模式创新与大学生创新能力培养，学院发展纲要编制与绘就学院科学发展蓝图，理顺内部管理机制与提供强有力制度保障，不断解放思想与确保科学发展观的长期践行等5项面临解决问题。同时，李昌新书记还强调了抓好学习调研、分析检查、整改落实三个阶段、六个环节的主要工作与任务。学院将认真完成学习计划，深入教师、学生开展调研，召开民主生活会，撰写领导班子分析检查报告，制定切合实际的落实整改方案，切实解决突出问题等。同时，院党委、院领导班子还将加强对实践活动的领导与指导，针对教师、学生、离退休教师等不同对象，分别制定学习实践方案，做到两手抓、两不误、两促进，确保学习实践活动的有效落实。
最后周光宏副校长为我院学习实践科学发展观作了重要指示。
第一，要密切联系实际，深化思想认识。周校长从使命感、紧迫感和责任感三个方面对我院的学习实践提出了深入要求，首先所有党员要牢固树立科学发展观意识，深刻体会和联系自身实际，增强学习实践科学发展观的使命感；其次在开展学习实践活动过程中，要密切联系和统一到党中央、学校和学院的具体要求和目标上，周校长剖析了当前国内国外的主要形势，提出了当前我国高等学校教育面临的新要求、新挑战等等，肯定了我院在学校中的“领头羊”地位，从师资、教学、科研、规模建设等方面枚举了我院近年来取得的发展成就，强调我院在学习实践科学发展观活动中应加强紧迫感，要联系我院师生员工的思想实际，增强学习认识科学发展观的责任感。克服一些小富即安、固封守旧等不良思想，树立追求久远，永创一流的目标意识。
第二，要把工夫下在实处，抓好工作的各个环节。周校长就我院学习实践科学发展观的活动方案，提出要加强对学习实践科学发展观重要性的认识，明确这是一项重大的政治任务，在以“三个阶段，六个环节”为工作路线，以“抓队伍建设，育创新型人才；促机制改革，建研究型学院”为活动载体的基础上，做到“破解难题促发展，追求卓越创一流”，鼓励全体党员要认识学习实践活动的战略意识，树立大局观念，强化责任意识等。周校长在对我院活动实施方案提出肯定和认可的同时，还指出学习实践的重点要放在认识难题，解决难题以取得长远发展。
第三，破解发展难题，努力确保实效。周校长突出强调在切实领会学习实践科学发展观思想认识的同时，要找准着力点，创新完善机制，明确重要办学指标，平稳推进各项工作，不断提升核心竞争力，确保学院发展的良好走势，并不断推进党建工作，努力将学习实践科学发展观活动做好。
此次会议正式拉开了我院学习实践科学发展观活动的序幕，相信，通过为期5个月的学习与实践，必将进一步明确研究型学院的建设与发展方向，解决现存以及将来学院发展过程中出现或可能出现的问题，进一步紧密学院领导与教师、学生的联系，为研究型学院持久、和谐的发展铺平道路。