10月17日下午，校党委中心组举行了进一步深化学校管理运行机制改革，全面提高学校的管理水平和管理效率，提高领导班子驾驭全局能力和执行力的专题学习会。全体与会领导紧紧围绕本次学习活动的主题，从学校整体全局、各自分管工作以及自身能力素质等角度，认真查找有哪些与学校发展现状和发展形势不相适应的方面，重点是从学校领导班子层面，查找当前学校管理中存在的问题，并就当前和今后一段时间内如何指导和推进学校内部管理运行机制改革调研与评估工作，开展了深入务实的讨论交流。校党委书记管恒禄、校长郑小波、校党委副书记庄娱乐、花亚纯、副校长孙健、曲福田、徐翔等同志先后在会上发了言。学习会由管恒禄书记主持。

 

    郑小波在发言中指出，深化学校管理运行机制改革，不断加强和改进学校管理工作，这是学校事业发展的客观需要，也是推进学校内涵建设十分重要的一项工作。前几年，通过开展机关工作评估，对学校的管理特别是机关工作的作风、效率等起了明显的推进作用。但是，对于加强内涵建设、实现研究型大学发展目标来讲，我们目前的管理还有许多的不适应，包括学校层面的内部管理运行机制当中、各学院、各部门履行自身管理职能方面、各级领导干部和管理人员在知识、能力、素养等三个方面，都存在与学校发展和工作需要不适应的地方。当前开展的内部管理运行机制改革调研与评估工作，就是要通过查找这“三个不适应”，加强改革和建设，使学校管理跟上学校内涵建设和发展的需要。郑小波强调，这次管理运行机制改革落脚点不是改善机关作风，而是落脚于提高管理水平。

 

    管恒禄在发言中指出，在学校内部管理运行机制改革调研与评估工作中，认真查摆和解决“三个不适应”是这项工作能否深入开展、取得实效的关键。当前，各学院、各单位包括学校领导班子在工作理念、责任、信心和精神状态、精力投入等方面确实有需要再认识、再提高的问题，特别是我们的机关部门和学院领导班子在工作的主动性及工作效率方面，职能部门在考虑问题的层次性、长远性方面，在工作的计划性、抓落实等方面，确实存在与学校发展不适应的问题，而强化领导干部和管理人员个人能力、素养的提高这方面的潜力更是无止境的。管恒禄强调，各级领导班子和领导干部要带头积极查找，主动提出问题，研究解决办法。对于“三个不适应”的问题，不仅仅要从理念、宏观上加以认识，而且要有文字、写实性的表达，对解决办法要有建设性的意见，对整改工作要有预期性的目标。