根据学院“大学生核心竞争力大讨论”活动计划与安排，2008年4月14－20日，生命科学学院2007级各班成功开展了核心竞争了大讨论，辅导员王美卿老师及部分班主任参加了各班的讨论会。班会主要围绕什么是核心竞争力、生物专业所需的核心竞争力、怎样塑造自身是核心竞争力及核心竞争力与“提增”的关系等议题进行了热烈的讨论。
同学们认为大学生核心竞争力是相对于其他学生的比较优势能力，是人文精神、创新能力、专业技能和健全人格的有机统一，它是在一般能力基础上加以提升和提炼，所形成的独有的、支撑大学生现在甚至将来的竞争优势，并使大学生长时间内保持竞争优势的核心能力。
生物专业人才需要具有较高的生物科学的基本理论、系统的生物技术基础理论知识和实验技能，掌握数学、化学等基础学科，掌握植物学、动物学、微生物学等方面的基本理论、基本知识和基本实验技能。同时还应该了解生物科学的理论前沿、应用前景和最新发展动态，以及生物技术产业发展情况。在大学中，同学们应该掌握资料查询及运用现代信息技术获取信息的基本方法，具有一定的实验设计，进行实验，归纳，整理，分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。
针对如何提升个人核心竞争力的问题，大家认为︰首先，要针对自己的兴趣与能力，确立阶段目标，培养前进动力。第二，依靠持续学习，获得动力源泉，尝试开发 “比别人更会学习”的核心素质。其次，要强化综合素质，做到知行合一。最后，要培养鲜明的个性，树立品牌效应。大家一致认为：提升个人的核心竞争力是开展“提增”育人计划的目的；参与“提增”育人计划是培养核心竞争力的手段。
在班级讨论中，同学们认真思索，互相交流，对塑造核心竞争力的必要性和紧迫性有了充分的认识，对生物专业创新型人才应具备的素质有了清楚的了解，更找到了大学四年的努力方向。本次大讨论活动开展的非常及时，对07级同学大学生涯的规划及核心竞争力的培养起到良好的引导作用。
同学们认为大学生核心竞争力是相对于其他学生的比较优势能力，是人文精神、创新能力、专业技能和健全人格的有机统一，它是在一般能力基础上加以提升和提炼，所形成的独有的、支撑大学生现在甚至将来的竞争优势，并使大学生长时间内保持竞争优势的核心能力。
生物专业人才需要具有较高的生物科学的基本理论、系统的生物技术基础理论知识和实验技能，掌握数学、化学等基础学科，掌握植物学、动物学、微生物学等方面的基本理论、基本知识和基本实验技能。同时还应该了解生物科学的理论前沿、应用前景和最新发展动态，以及生物技术产业发展情况。在大学中，同学们应该掌握资料查询及运用现代信息技术获取信息的基本方法，具有一定的实验设计，进行实验，归纳，整理，分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。
针对如何提升个人核心竞争力的问题，大家认为︰首先，要针对自己的兴趣与能力，确立阶段目标，培养前进动力。第二，依靠持续学习，获得动力源泉，尝试开发 “比别人更会学习”的核心素质。其次，要强化综合素质，做到知行合一。最后，要培养鲜明的个性，树立品牌效应。大家一致认为：提升个人的核心竞争力是开展“提增”育人计划的目的；参与“提增”育人计划是培养核心竞争力的手段。
在班级讨论中，同学们认真思索，互相交流，对塑造核心竞争力的必要性和紧迫性有了充分的认识，对生物专业创新型人才应具备的素质有了清楚的了解，更找到了大学四年的努力方向。本次大讨论活动开展的非常及时，对07级同学大学生涯的规划及核心竞争力的培养起到良好的引导作用。