对于贫困生的困难补助，很多高校想了许多办法，其中之一是以无偿资助的方式直接向贫困生发放困难补助。这样的确解决了部分贫困生的燃眉之急，但也产生了一些弊端。一是部分贫困生产生了心安理得的心理，认为学校帮他是应该的，把家庭的贫穷当作企求施舍的资本；二是学生对待贫困的态度也在发生变化，主要表现为学生主动伸手“要”补助的现象比以前突出了，甚至有个别同学认为“不要白不要”；三是部分贫困生为拿到困难补助，和老师拉关系、找人情，以至于每次发放困难补助都成了班主任和辅导员头疼的工作。
南京农业大学工学院电气工程系探索困难补助的思路是转变思想和观念创新。我们认为在政府和学校加大投入的同时，应逐步将无偿资助转变为有偿资助或者准有偿资助，受资助的学生参加工作后再分批偿还资助金。这样不仅可以吸引更多的资助资金，而且可以实现资助基金的滚动发展，循环利用，让更多贫困大学生得到资助。
在这一思路的引导下，成立了“奉献爱心、扶贫助学，培养未来捐赠人”基金。该基金最大的创新是改变了对贫困生无偿资助的方式，在基金章程中明确规定，贫困生在获得捐赠时须与爱心助学基金管委会签订承诺意向书，承诺其完成学业后，在适当时候主动向爱心助学基金管委会捐赠爱心助学基金。该基金克服了现在的困难补助中一些学生的“不要白不要”的心理，从而也就保证了资金能到困难学生手中。
对于贫困生，该基金从自强、诚信、感恩的角度，给予自信心和责任感。我们教育有困难的学生不要封闭自己，要敢于接受可能的帮助。贫困不是你的错，但你自己要努力，要自强，要学会感恩。这让贫困生认识到，大家帮助他们克服生活困难，顺利完成学业，是弘扬中华民族助人为乐、无私奉献的传统美德，不是责任和义务。滴水之恩当涌泉相报，等以后有能力时，贫困生应当向该基金捐赠。
为增加工作的透明度，避免拉关系、走后门、说人情等在申请困难补助中出现的现象，该基金在管理方式上增加了学生的主人翁意识。基金管委会成员由系党总支书记、副书记、学生辅导员、团总支、学生会主要学生干部担任。基金管理委员会下设秘书处、基金管理部、信息调研部三个部门，由基金管理委员会选派一位老师担任秘书处秘书长，负责基金管委会的日常工作。从基金每一笔钱的来源到每一位困难同学的资助，都有学生的参与，避免了“拿补助靠关系”的现象。
该基金在资金来源上是多样的。在基金章程中，规定基金来源为以下八个方面：电气工程系历届校友、在校广大师生的爱心捐赠；系党员的特殊党费，每年由党总支安排各党支部收缴一次；系团员的特殊团费，每年由团总支安排各团支部收缴一次；系学生个人所得的奖学金，按个人意愿每人捐赠不少于5%；校园广场一日捐，每年组织一次，面向全院师生进行募捐；每年从系学生困难补助和学杂费减免中拨出10%捐入基金；基金的利息；其他形式的募捐。
该基金对全体学生是一个教育载体，教育学生学会关心周围同学，建设和谐校园。
全体学生每年进行一次捐赠，基金会每年资助一次困难学生，基金账目每年公布一次，这样全体学生都了解基金的运转情况，从而也知道自己的捐赠去向。
基金章程中明确提出了“培养未来捐赠人”的口号，要求受资助学生在以后有能力时主动向爱心助学基金捐赠。本项基金对学生的资助不是无偿的，这和银行的助学贷款相似，但银行规定是刚性的，到时间必须还；该基金的规定是靠自觉，靠诚信，靠学生感恩的品德和情怀。因此我们可以称之为“准有偿资助”。这既避免了学生刚刚大学毕业时收入低、生活压力大同时又需要还贷款的窘境，又不用担心资金收不回来。学生毕业后都是学校的校友，该基金加强了学校和校友的联系，拓展了办学资源。
经过三年的实施，我们已经筹集到15.83万元资金，成功资助了42名困难学生。实践证明我们的探索是成功的。在以后的运作中，我们计划逐步将无偿补助资金转化为爱心助学基金，逐步将无偿资助转换为爱心资助，既帮助困难学生完成学业，又培养学生的感恩情怀。（南京农业大学工学院 姜玉明 桑运川 蔡阳生）
《中国教育报》2007年6月25日第5版
南京农业大学工学院电气工程系探索困难补助的思路是转变思想和观念创新。我们认为在政府和学校加大投入的同时，应逐步将无偿资助转变为有偿资助或者准有偿资助，受资助的学生参加工作后再分批偿还资助金。这样不仅可以吸引更多的资助资金，而且可以实现资助基金的滚动发展，循环利用，让更多贫困大学生得到资助。
在这一思路的引导下，成立了“奉献爱心、扶贫助学，培养未来捐赠人”基金。该基金最大的创新是改变了对贫困生无偿资助的方式，在基金章程中明确规定，贫困生在获得捐赠时须与爱心助学基金管委会签订承诺意向书，承诺其完成学业后，在适当时候主动向爱心助学基金管委会捐赠爱心助学基金。该基金克服了现在的困难补助中一些学生的“不要白不要”的心理，从而也就保证了资金能到困难学生手中。
对于贫困生，该基金从自强、诚信、感恩的角度，给予自信心和责任感。我们教育有困难的学生不要封闭自己，要敢于接受可能的帮助。贫困不是你的错，但你自己要努力，要自强，要学会感恩。这让贫困生认识到，大家帮助他们克服生活困难，顺利完成学业，是弘扬中华民族助人为乐、无私奉献的传统美德，不是责任和义务。滴水之恩当涌泉相报，等以后有能力时，贫困生应当向该基金捐赠。
为增加工作的透明度，避免拉关系、走后门、说人情等在申请困难补助中出现的现象，该基金在管理方式上增加了学生的主人翁意识。基金管委会成员由系党总支书记、副书记、学生辅导员、团总支、学生会主要学生干部担任。基金管理委员会下设秘书处、基金管理部、信息调研部三个部门，由基金管理委员会选派一位老师担任秘书处秘书长，负责基金管委会的日常工作。从基金每一笔钱的来源到每一位困难同学的资助，都有学生的参与，避免了“拿补助靠关系”的现象。
该基金在资金来源上是多样的。在基金章程中，规定基金来源为以下八个方面：电气工程系历届校友、在校广大师生的爱心捐赠；系党员的特殊党费，每年由党总支安排各党支部收缴一次；系团员的特殊团费，每年由团总支安排各团支部收缴一次；系学生个人所得的奖学金，按个人意愿每人捐赠不少于5%；校园广场一日捐，每年组织一次，面向全院师生进行募捐；每年从系学生困难补助和学杂费减免中拨出10%捐入基金；基金的利息；其他形式的募捐。
该基金对全体学生是一个教育载体，教育学生学会关心周围同学，建设和谐校园。
全体学生每年进行一次捐赠，基金会每年资助一次困难学生，基金账目每年公布一次，这样全体学生都了解基金的运转情况，从而也知道自己的捐赠去向。
基金章程中明确提出了“培养未来捐赠人”的口号，要求受资助学生在以后有能力时主动向爱心助学基金捐赠。本项基金对学生的资助不是无偿的，这和银行的助学贷款相似，但银行规定是刚性的，到时间必须还；该基金的规定是靠自觉，靠诚信，靠学生感恩的品德和情怀。因此我们可以称之为“准有偿资助”。这既避免了学生刚刚大学毕业时收入低、生活压力大同时又需要还贷款的窘境，又不用担心资金收不回来。学生毕业后都是学校的校友，该基金加强了学校和校友的联系，拓展了办学资源。
经过三年的实施，我们已经筹集到15.83万元资金，成功资助了42名困难学生。实践证明我们的探索是成功的。在以后的运作中，我们计划逐步将无偿补助资金转化为爱心助学基金，逐步将无偿资助转换为爱心资助，既帮助困难学生完成学业，又培养学生的感恩情怀。（南京农业大学工学院 姜玉明 桑运川 蔡阳生）
《中国教育报》2007年6月25日第5版