3月30日晚，由人文学院素质拓展部承办的“人文开讲”系列之诗词楹联（二）在人文学院学术报告厅（逸夫楼6047）正式开讲。在民俗博物馆古典文学顾问袁裕陵老师近三小时的精彩讲座中，人文院学术报告厅内座无虚席，许多热爱诗词楹联艺术的外院师生以及校外人士也专程前来聆听此次讲座。

    这次讲座分为三部分：
    一．灿烂辉煌的唐诗。袁老师从汉魏六朝时沈约、谢眺、王融等人发现四声音律，从而开创“用明诗体”即近体诗开始说起，向大家讲述了诗歌对于提高人的理想境界所具有的深远意义。诗歌中有写人生苦短，有讲人人生道路的曲折，亦有言改进、充实自身的方法。研究诗的精义，可使人们的人生理念得以升华。

    二．豪放婉约的宋词。词自隋唐始，在宋朝，由于其统治阶级重文轻武以及增加近士名额等政策，在民间，“万般皆下品，唯有读书高”的童谣流传开来，由此，词进入了其最为兴盛的时期。“诗庄、词媚、曲俚（通俗）。”词虽有婉约豪放的派别之分，婉约却是词真正的风格。
    三．雅俗共赏的明清对联。袁老师不仅为大家阐明了对联的字数相等，词性相对，结构相似，平仄相对四要素，归纳了对仗用词的种类，还举例详细讲解了春联、喜联、寿联、挽联、格言联、行业联、名胜古迹联和嵌名联，揭示了对联蕴涵的巨大社会作用，他的应用范围比诗词更为广泛，与书法艺术相结合，更是美不胜收。“天地有情皆可对，古今无事不成联。”

    在聆听讲座的过程中，我的身边一直坐着一位年过七旬的程奶奶，她自小便热爱诗词楹联艺术，这次闻讯专程赶来。她说，自己的子女由于成长于特殊的年代，未能对诗词楹联产生浓厚的兴趣，她希望生长在和平年代的我们新青年一代，能够多研究此类艺术，使我国五千多点的中华文明得以不断地传承与发扬。

    人文学院此次举办的诗词楹联讲座获得了圆满的成功，这不仅符合了我院“人文开讲”系列讲座深化聆听者之人文修养的宗旨，更显示出我院为弘扬民族文化所做出的不懈努力。传承中华文明，弘扬民族文化，本就是我们每一个中华子民应该做的。而作为大学生，这更是我们应终其毕生而为之奋斗的事业！