新华网南京6月12日电(记者王骏勇 郭奔胜) “中国要实现现代化，教育必须率先实现现代化。”12日，教育部部长周济在出席江苏省教育工作会议时说。
周济说，经济的现代化离不开教育的现代化。如何从全国的实际出发，加快教育事业改革与发展，是一个十分重大的战略问题。当前，针对我国区域之间发展不平衡的基本国情，一方面要坚决把农村义务教育摆在重中之重的位置，加速发展西部地区教育，积极推动东北老工业基地教育振兴，大力促进中部地区教育崛起；另一方面要坚定不移地加快推进东部经济发达地区教育现代化建设。
周济说，经国务院批准，教育部正在研究制订2020年中国教育发展纲要。其中一个重要的共识就是，国家要实现现代化，教育必须率先实现现代化。因而，“纲要”特别提出一个最基本的目标，就是在2020年，在全国初步实现教育现代化。这是一个宏伟的奋斗目标，也是一个艰巨的历史任务。江苏等东部发达地区要在教育现代化方面走在全国前列，提供新鲜经验。
教育普及率成小康核心指标
新华网南京6月12日电(记者郭奔胜王骏勇) 在12日召开的江苏省教育工作会议上，省委书记李源潮郑重宣布，为加快推进教育强省建设，克服经济指标硬、教育指标偏软的不足，从2005年起，全省将把教育普及率作为各地全面实现小康的核心指标，纳入考核体系，建立教育工作目标责任制。
像考核人均GDP、城乡居民收入一样考核教育普及率，这在江苏还是首次。省委书记一席话在与会人员中产生很大震动。一些地方领导既感到了巨大的压力，又表示这样做对扭转“教育不是政绩”的错误认识有好处，迫使大家真正做到优先发展教育。
周济说，经济的现代化离不开教育的现代化。如何从全国的实际出发，加快教育事业改革与发展，是一个十分重大的战略问题。当前，针对我国区域之间发展不平衡的基本国情，一方面要坚决把农村义务教育摆在重中之重的位置，加速发展西部地区教育，积极推动东北老工业基地教育振兴，大力促进中部地区教育崛起；另一方面要坚定不移地加快推进东部经济发达地区教育现代化建设。
周济说，经国务院批准，教育部正在研究制订2020年中国教育发展纲要。其中一个重要的共识就是，国家要实现现代化，教育必须率先实现现代化。因而，“纲要”特别提出一个最基本的目标，就是在2020年，在全国初步实现教育现代化。这是一个宏伟的奋斗目标，也是一个艰巨的历史任务。江苏等东部发达地区要在教育现代化方面走在全国前列，提供新鲜经验。
教育普及率成小康核心指标
新华网南京6月12日电(记者郭奔胜王骏勇) 在12日召开的江苏省教育工作会议上，省委书记李源潮郑重宣布，为加快推进教育强省建设，克服经济指标硬、教育指标偏软的不足，从2005年起，全省将把教育普及率作为各地全面实现小康的核心指标，纳入考核体系，建立教育工作目标责任制。
像考核人均GDP、城乡居民收入一样考核教育普及率，这在江苏还是首次。省委书记一席话在与会人员中产生很大震动。一些地方领导既感到了巨大的压力，又表示这样做对扭转“教育不是政绩”的错误认识有好处，迫使大家真正做到优先发展教育。