“我演奏使用的笛子是一种无膜笛，不同于普通笛子靠笛膜震动发声，这种笛子没有笛膜，全靠气流激震竹子本身，追求笛声的整体震动，具有巨大的穿透力，笛音需要更有力的口劲与气控，经过训练后，音量会提高、音色饱满、干实，更有穿透力。用无膜笛演奏中小笛子独奏名曲，在国内正式演出中还尚无先例……”
与侯老师的交流自然而然地从笛子开始。从无膜笛的特殊性到南北方笛子的区别以及竹笛演奏技巧理论，从交响乐合奏到样板戏伴奏，从幼年的音乐熏陶，到大学动物医学的学习，再转攻英语，重拾竹笛……这一路走来的机缘巧合、多味人生都在侯老师的娓娓道来和侃侃而谈中越发清晰。
失之东隅，收之桑榆
童年时期的侯广旭，左邻右舍住的都是音乐老师。在每天的旋律和音符的熏陶下，从八九岁时起，侯广旭便开始接受高难度的无膜笛的训练。
“我从小就是文艺宣传队的一员，一到假期就参加各类巡演。做知青上山下乡时，加入了知青文工团。好多音乐上的技能都是在那时候训练出来的。从小在乐队的环境中成长，和专业人士在一起，演奏技艺提高得非常快。”
那时的侯广旭以为此生必将以音乐为生。带着这样的梦想，高考时，他毅然报考了音乐系。但是由于当时是恢复高考的第一年，国家音乐系招生计划匮乏，万里挑一的激烈竞争，让侯广旭与音乐专业失之交臂。最终，他被录取到八一农垦大学动物医学专业。
没能被心仪的艺术专业录取，在年轻的侯广旭看来似乎是艺术生命的终点，却殊不知，命运在关起一扇窗的时候，却为他打开了更大的一扇门。
“两年的动医专业基础课的学习，时间和精力投入最多，还有大量实践活动，这为我后来从事专业英语工作打下坚实的基础。”
说起和英语的缘分，又算是一种偶遇。侯广旭在读大三时，被老师发现酷爱英语，又在学校英语竞赛中夺魁，被校方作为唯一人选派去大连理工大学专攻英语。于是，侯广旭便在大连理工大学英语专业一直读到硕士毕业，后又远赴新加坡南洋理工大学留学，学成后成为一名优秀的大学英语教师。
年轻时多样化的学科储备和丰富的知识积累，让侯广旭一生受益。
“我虽然是英语教师，但本科时动物医学等生命科学的专业知识仍然非常有用。我现在担任《中国农业教育》《南京农业大学学报》自然科学版与社科版等学报的英文摘要审定与英译人，为硕博士生开设专业英语课程，需要在阅读、写作、翻译各方面与专业知识有很好地结合。本科时储备的专业知识，对我来说，太重要了。”
音乐成为英语课堂的延续
侯老师说，重新拾起自己心爱的竹笛，是近几年的想法，自己即将退休，希望能回归到更加文艺的生活中去，算是对自己年轻时代生活的追忆。
侯老师回忆起高考时与音乐的失之交臂，已经不再遗憾。因为，他发现，英语和音乐的世界其实都是相通的。
侯老师说，人类的语言符号与其他所有文化符号，像镜子一样都在试图模拟人类的大千世界。音乐也是如此，音乐的音色丰富多变、旋律优美激荡，模拟和传递着不可言传的美感与情感，语言无法替代。比如，长笛的高音高亢，模拟春天的勃勃生机，醇厚的大提琴模拟深夜，诉说沉郁、沧桑……
“要想感动别人，必须首先感动自己。我为了演出或比赛，曾经数千遍地练习或反复听自己演奏的曲目。当技艺提高，自己能打动自己时，观众所感受到的艺术冲击才能更加超凡脱俗。”
学习英语也恰恰如此。侯老师说，学音乐要勤练习，外语也是每天都要操练，一天不练便生疏了。
所以在他看来，年幼时学习音乐的方法、气力以及那股执着劲儿在后来的英语研究中都奇妙地用到了。
“寻觅到一个兴趣爱好能终身受益。”回忆起当时的音乐梦想，他动情地说，“我曾有一个梦，这个梦虽然不能安身立命，不能养家糊口，但是让生活保留一种情趣，让人生‘立体’起来。或许当初我如愿从事了我的那个梦，说不定还得再找一个梦。留一个梦想，会让你的生活更有张力，体现人格的厚度；会让你主动‘充电’，其乐无穷。”
每次演出前，侯老师都反复体会自己对演奏曲目的理解，制作成中英对照的PPT展示；演出后，他会将自己的演出录像制作成视频文件，放在QQ群里，与学生们一起分享演出实况，普及国乐及英语知识。有很多懂音乐、擅长文学的学生都向侯老师提出中肯的意见。在这样的教学相长中，侯老师觉得受益匪浅。
侯老师还会以演奏曲目为作文题，给大家布置作业，让同学们用英语对演奏曲目进行曲式分析，探究乐曲表达出怎样的内容、情节和感情。
“我的演奏让他们了解到我的另一面，这样就更容易接受我传授给他们的知识。”
音乐，已然成为侯老师课堂外的一种独特的延续。
中西多元的非典型性好老师
在学生心目中，侯老师是位难得的“非典型性好老师”。
“侯老师不仅笛艺了得，还会用毛笔字点名，用高脚酒杯喝茶……”悉数侯老师的“非典型”事例，侯老师的学生刘方如数家珍。
和侯老师聊起学生们眼中这些“了不起”的趣事，他笑道：“奔六的时候，回忆自己一生，记住和在乎的好像都是那些人文底蕴深厚的人和事，人文底蕴的东西都不能速成。我平时的生活更喜爱渗透一些人文的素养”。
“我用毛笔点名，其实就是为了练字，我在大学时代记笔记都用毛笔，也曾多次在各类书法比赛中获奖。”侯老师谈到，当今社会是一个多元文化相互冲击的时代，作为一个中国人，应多从汉语文化的角度考虑问题。
虽学的是英语，曾留学至南洋，但是侯老师的日常生活中却无处不散发着传统的中国元素的气息。这种多元化、中西包容的魅力让侯老师在他的学生眼中，显得尤为与众不同。
“我喜欢喝茶，还希望边喝茶边欣赏茶叶的姿态，而古人选择的茶叶一开始就是‘取沏泡，忌蒸煮’，所以现在保温杯就不行了，紫砂又有碍欣赏茶姿茶色，而玻璃透明度好，不改茶味，没有把手的（杯子）烫手，西式超大号高脚杯恰巧满足了所有的条件，所以我更愿意用高脚杯喝茶。”他笑着说。
侯老师爱好广泛，除音乐和书法，乒乓球也是他酷爱的运动之一。2007年夺得的南农大教工男单冠军，至今让其引以自豪。这些兴趣爱好，也带给侯老师更多的人生体验。他有机会借此进入不同领域的“小圈子”，他自称为一种人文拓展“旅游”。从原本“呆腻”的圈子，到其他圈子转一圈，可以欣赏、学习和借鉴各类人群的专业技艺，体会与外语界完全迥异的职业风格与人格魅力。而当再次返回自己的“圈子”时，则会有更多的感受与反思。
从用中国传统无膜笛模仿西洋乐器长笛的音色，到用竹笛演奏外国小提琴名曲；从用高脚杯喝茶的“中西合璧”到中英双管齐下的课堂口语及语言研究论著，侯老师处处在示范和践行着自己的人生理念。采访最后，侯老师告诉记者，这样的人生，无悔而精彩！