一、大学国际化是现代大学发展的趋势，是建设********的内在要求和策略选择。
    大学国际化是本世纪以来中国高等教育的热门话题。首先，大学国际化是大学发展的趋势，是人才培养的基本要求。随着科技和经济的发展，现代的交通和通讯极大地缩短了人与人之间的物理距离，改变了人们的生产、生活方式，越来越多的人走出国门，放眼世界。这种改变对高校的人才培养也提出新的要求：要培养出具有“中国情怀、世界眼光”的国际化人才。“中国情怀”是人才走向世界的基石和立脚点，“世界眼光”是开拓创新的动力和源泉。没有中国情怀不是真正的中国人，没有世界眼光做不了大事业，一所好的大学，应该具有国际的眼光和胸襟。
    第二，我们的发展目标是建设********，这客观上已经将自己置于国际评价的标准中，置于“国际化”的环境和背景之中。全球的同行专家、业界人士都对“世界一流”有着共同的认识，对********、涉农院校有着共同的认可。大学的世界性声誉不仅取决于学科排名，更重要的是它的社会贡献。这就决定了我们不能只把眼光放在南京、放在江苏、放在中国，而是要放在全球的大背景下，和最好的农业大学、涉农大学比较，也就要求我们要用世界标准、世界眼光看待学校的选择、发展和战略。
    第三，国际化是我们建设********的策略选择。建设********必须要时刻关注全世界相关领域和行业的优秀院校、杰出学者的关注焦点、研究方向、研究动态，并从中获得启发和思考，给自己设定赶超的目标、标准。要分析比照********的具体情况，****，明确目标，优化路径，并转化为自身的阶段性战略目标和行动指南。

    二、国际视野、国际胸襟、国际标准、国际影响、国际合作是衡量大学国际化水平的重要内容。
    什么是大学国际化，如何衡量一所大学的国际化水平？对此有很多讨论，但到目前为止，依然众说纷纭。我们可以从以下几个方面来思考：
    第一，国际视野。我们考量大学的国际化水平不能局限在江苏的农业大学、中国的农业大学范围内，而要在世界的农业大学、涉农大学的参照系、坐标系中思考问题、比较问题和分析问题。
    第二，国际胸襟。这是涉及大学文化领域的问题，我们要用“和而不同”的文化态度去放眼世界，培养出海纳百川的“跨文化”交流能力。
    第三，国际标准。评价一所大学、一个学科，国内和国际的评估指标体系各有异同，建设********需要我们熟悉和习惯世界大学的比较办法和国际标准。
    第四，国际影响。目前，有关世界大学的排行榜都有其侧重点和局限性，大学多样而复杂，很难用一个最权威的排行榜说明清楚。因此，一所大学是不是优秀，更多取决于最后形成的国际影响，包括人才、成果和对社会的贡献。
    第五，国际合作。合作包括人才培养、科学研究等方面的合作，目前我们开展较多的是学校层面的合作，但这还远远不够，真正普遍、扎实的国际合作要深入到教授和教授之间、学科和学科之间的合作。
    在推进大学国际化的过程中，我们还需要在具体的数量性指标中取得突破。如，提高国际性科研项目参与度，积极参加欧盟、美国国际开放项目的独立申报和联合申报；提高专任教师中具有海外博士学位或有一年以上海外研修经历的教师数量比例；提高专任教师中外籍教师数量比例；提高海外留学生数量比例，尤其是学历生的数量；提高在校生海外游学比例；培养重要国际组织的领军人物，提升学校和学者在本学科领域世界范围内的地位和影响；提高参加、组织重要国际性学术会议频率；提高在国际权威学术期刊发表的论文数量、引用率。

    三、 多措并举，扎实推进国际化建设工作
    推进大学国际化要在现有的工作基础上，多措并举，扎扎实实把各项工作落到实处。
    首先，继续办好“世界农业奖”的评审和颁奖工作，去年，首个世界农业奖的颁发在全球范围内产生了良好影响，今后，要用固定的工作班子推动工作的稳定性、规范性，让评奖工作越办越好。
    第二，进一步提升教授晋升门槛，提高对海外研修年限的要求。要逐步实现晋升教授的教师必须具有一年以上海外研修或学习的经历，在年轻教师中形成积极参加出国研修的良好氛围。
    第三，各学院要在全球范围内寻找比照对象进行分析对比，提出赶超的路径、计划和进度。在分析过程中要转换思路，可以就专任教师、教授、学生规模、专业数量、课程设置、课程群设置、科研经费、论文产出等情况等进行比照，同时，还要结合我校特点，增加农业技术推广应用的情况、人均产出效率、管理模式、教师评价机制、教师晋升标准等指标。分析比较可以在学校、学院间，也可在相应的学科、领域、方向间进行。通过比较获得启发，形成自己的路径、计划和进度安排。
    第四，各学院和学科要积极参加相关学科领域的重要国际组织和学术活动，也可以组织本方向、本领域的重要国际组织和国际会议。要重点关注此领域中顶尖的科学家、机构和组织所关心、研究的问题、研究问题的方法，关注研究其借鉴和参考价值。要让我们的学生从读书开始就有世界眼光，关心全球此专业领域的发展研究动态，培养学生宏大的理想。
    第五，要资助优秀青年教师赴海外学习或研修。以外国语学院为例，可以考虑设立计划资助优秀青年骨干教师到国外提升语言能力，让大部分外语老师都有半年一年的海外经历，从而提升英语教学水平。
    第六，推动各类学生参与国际游学、会议和竞赛。要引导学生在国际视野下规划自己的职业生涯，同时，教师要有国际视野和国际胸襟，要敢于把最优秀的学生送出去，不断提高全日制在校学生中有出国经历人数的比例。
    第七，创造条件扩大来华留学生的比例和规模。包括两个重点，一是留学生中各类学历生的比例和规模；二是来自欧美的学生的比例和规模。随着中国国力的增强、科技实力的提高，这两个指标都要争取有突破。

    以上是我对我校国际化推进年工作的一些考虑，请大家讨论。

（注：本文根据录音整理，标题为摘编者所加）